以師德之光照亮漫漫育人路

“醫德如何，十日之間分生死；官德如何，十年之間見治亂；師德如何，百年之間判盛衰。”人們常常把從醫、為官和從教相比較，三種職業固然都很重要，但教師的影響力也許更為深遠。教師是教育之本，師德是教師之本。新時代師德師風建設關系著無數個人的健康成長，也關系著中華民族的發展與未來。

中華民族在幾千年的教育實踐中，形成了優良的師德傳統。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”是中國知識分子自古以來堅守的以天下為己任、憂國憂民的優良品格。在中國特色社會主義新時代，習近平總書記提出教師是“大先生”、是“筑夢人”、是“系扣人”、是“引路人”。當今世界正面臨百年未有之大變局，中國教師要有更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光，深刻把握弘揚和踐行教育家精神的內在邏輯，深刻領會黨中央“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”等論述的內涵及其重要性。

做好老師，首先要堅定理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。一個個鮮活的榜樣已經用實際行動向我們作出了表率。譬如北辰般閃耀的“燃燈校長”張桂梅，她堅守貧困地區40多年，把全部身心投入貧困山區教育扶貧主戰場，用實際行動詮釋著“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有動力，那就是黨和人民”的深情表白；2023年度感動中國人物特教教師劉玲琍，是生活在無聲世界中孩子們的筑夢人，32年來，她像一束溫暖的陽光，照亮了無數聽障兒童的心房，為他們打開了通往有聲世界的大門，讓他們在人生的道路上展翅飛翔。我們應該從榜樣中汲取智慧與力量，以更加強烈的使命擔當，腳踏實地地走在育人之路上。

在新時代與榜樣力量號召下，教師應當以高尚的人格、深邃的思想、寬闊的學識、創新的教學進行更高質量的教育實踐。“教書者必先強己，育人者必先律己。”教師的道德品質和人格，將對學生產生直接且深遠的影響。教師要用師德之清風守護學生心中的光芒，以心靈喚醒心靈、以精神引領精神、以生命溫暖生命。之于學校管理者，不僅要為每位具有教育理想的教師提供育人實踐的空間和沃土，還要為全體教師創設能夠凈化自身精神世界的環境氛圍，真正做到讓愛心鋪滿校園，呵護教師成長。

與其向往，不如出發。讓我們為師者攜手共做足履實地、講求效率的“行者”，為人師表、身正為范的“賢者”，與時俱進、學識淵博的“學者”，探索教法、研究學法的“智者”， 淡泊名利、潔身自凈的“廉者”。從此刻開始，用師德之光照亮漫漫育人路！

編輯 _ 湯灝 智雨荷（見習）