家校共育 攜手托起明天的太陽

在當今社會，孩子的教育已不再是學校單方面的責任，而是家庭與學校共同承擔的重要使命。小學階段作為孩子成長的關鍵期，家校合作共育顯得尤為重要。只有家校攜手，致力于構建一個目標一致、內容銜接、功能互補、配合密切的和諧教育場，才能為學生的全面、健康發展創造良好的教育生態，為孩子撐起一片品格教育促發展、家校合力贏未來的廣闊成長空間。近年來，響水縣銀河路小學在縣教育局正確領導和支持下，學校家庭教育拓思路、強投入、搭平臺、建機制，有效推進了家校溝通工作的開展。

一、健全家校組織，共謀學校發展

1、開設家長學校。學校十分重視家長學校建設和發展，每學期以年級為單位開設家長學校。堅持每年舉辦兩場家庭教育知識講座，舉行一次教育教學活動開放周活動，每學期定期開展家校聯誼活動，定期召開家長學校校務委員會會議，共同商議有關事宜，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規工作，并為家長學校的正常開展提供了必要的保證。

2、組建家長工作委員會。學年初，學校圍繞家長課程開課主題，重新推選組建家長工作委員會。結合自身實際，學校與家委會、家長代表共同制訂家長委員會工作計劃，讓家長了解參與學校活動的內容與時間，與家長建立經常性聯系制度，加強教師和家長溝通、交流，構筑起學校與家長雙向交流。

3、成立家長安全監督委員會。為進一步強化校園的安全管理，學校聘任部分學生家長作為學校安全監督委員會成員，參與校園的安全建設，定期參與校園安全排查活動，最大限度的發揮家長的監督作用，為孩子們的安全建立更加有效的屏障，為平安校園的創建和提高助力。

4、選聘學生家長組成志愿者服務隊。由學校選聘思想進步、身心健康、學有專長、樂于助人，具有一定家庭教育知識、組織能力和協調能力的學生家長組成家長志愿者服務隊伍，參與學校管理。為了給學生提供更為安全的學習和成長環境，家長志愿者服務隊，走進課堂，協助老師管理學生；發揮特長，參與指導學生社團活動；成立安全護學崗，保障學生上學、放學安全；參與學校管理，幫助處理糾紛。

二、搭建共育平臺，共助學生成長

1、“家庭教育大講堂”，為父母傳經送寶。孩子能否健康成長，是和學校教育、家庭教育以及社會教育密不可分的，而其中家庭教育是重要的基礎。學校定期舉辦“家庭教育大講堂”活動，解答家長們在家庭教育方面遇到的困惑，指導家庭教育的方式和方法，使家庭教育與學校教育互相促進，形成合力，更好地促進學生的健康成長和家長素質的提高。

2、同讀一本書，做好家長引領。老師、家長同讀一本書活動。全校家長在各班家委會主任的帶領下，開展有計劃有深度的閱讀活動，并且結合具體章節展開廣泛的討論，有的家長們用寫讀書筆記的形式暢談感受。家長們通過閱讀和交流，反思自己的行為方式和教育方式，努力踐行讀書所學，力爭成為學習型家長。

3、“親子共勞動”，勞動教育見證成長。為更好地拉近家長與學校的距離，促進家校共育交流，讓家長體驗與孩子共同成長的快樂，學校舉行了“ 家長進校園，親子共勞動”活動。各位家長踴躍報名參加活動，活動中大家打掃地面，擦洗門窗，整理桌凳，清理衛生死角，家長們與師生一起有說有笑體驗著勞動帶來的快樂。活動搭建了家校溝通的彩橋，讓家長體會到了老師的艱辛，孩子的成長，拉近了家長與老師的距離，為學校高效管理奠定了堅實基_{3pxZeZV4WzIpD33OTO1kvw==}礎。

4、“家長開放日”，家校同攜手。“ 開放日” 期間，學校向所有家長全方位開放：家長隨堂聽課，看教師的教學方法，看孩子的課堂表現，與老師進行面對面交流，進一步了解孩子各方面的表現，爭取在家教育孩子時做到有的放矢；看學校的管理方式；參觀學校軟環境建設及各種硬件設施…… 不斷增進對學校的了解。

5 、利用家庭資源，進行節日教育。學校與家庭、社區密切合作，豐富春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日文化內涵，挖掘家長資源，根據不同年段，開展形式多樣的家庭親子德育活動，在潛移默化中對孩子進行傳統文化教育，實現家校有效互動，促進家校共育學生健康發展。

三、暢通交流渠道，共架育人橋梁

1、召開家長會。9 月 25 日下午，響水縣銀河路小學召開一年級新生家長會。各班班主任立足班情，從學習狀態、心理健康、行為習慣等多方面與家長進行有針對性的交流，分享孩子們開學三周以來在校的學習、生活、常規等方面的表現，解答家長疑問，為家長們提供了專業的教育建議和方向，進一步促進了家校合作。各班科任老師也深入教室，就學習方法、學習習慣等方面與家長們進行交流。家長們神情專注，認真傾聽，在家校面對面溝通的過程中，大家同心奔赴，實現家校共育的雙向銜接。

2、互聯網+的家校溝通方式。 網絡的發展給學校、家庭教育帶來了全新的溝通方式。德育處要求班主任為每個班建立QQ群或微信群，邀請任課老師、家長都加入，建起家校溝通橋梁。發布信息、分享智慧、資源共享、在線討論、多方互動……這樣的方式，改善并促進了教師和家長之間的關系，使得家校關系更加和諧。這種新的溝通方式可以隨時上傳與孩子有關的教育信息等，通過這些線上交流平臺，家長和教師可以隨時交流密切教師與學生家長之間的聯系，架設起家校聯系的新橋梁。

3、家校互訪。學校嚴格按照教育局統一安排部署，要求每位科任教師每學期，至少對本班學生進行一次家訪。家訪時間主要安排在周末和假期，家訪前教師必須先備足家訪內容、填寫家訪記錄，到訪后及時進行電話回訪。學校對貧困學生家庭重點關注，制定了貧困學生幫扶措施并定期進行走訪慰問。同時，學校積極邀請學生家長進校園，參與學校管理及重要活動的開展，形成教育合力，促進學生成長。

4、組織開展實踐活動。學校定期開展家長和師生共同參與的參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游、志愿服務和社會公益活動。對于家庭教育存在突出困難和問題的家長和流動、留守、殘疾和貧困等兒童，由家長學校提供家庭教育專家輔導服務，同時在社區的配合下，由家庭教育指導師、心理咨詢師，定期前往服務家庭進行家庭教育、心理健康等服務。

家校合作共育，是活力教育，更是和諧教育。她猶如一條大河，承載著無數青少年夢想的小船，駛向成功的彼岸。相信有了家長朋友的鼎力支持，響水縣銀河路小學的學子一定會成長得更加優秀，學校的明天一定會更加美好！