打造健壯骨骼，塑造優美形體

【寫作指引】

九年級下冊第三單元的寫作訓練內容是“布局謀篇”。希望大家通過此次寫作訓練，能夠理解合理布局文章結構，成功寫出一篇層次清晰、結構完整的文章。

蓋一座房子，首先要設計好圖紙，比如房子蓋成什么樣的風格、長寬各幾米，以及安排多少房間、哪里留門和窗，等等。圖紙畫好了，才能起墻蓋房。寫作文也是如此，審題立意、精選材料之后，先不要著急落筆，而是要根據表達中心的需要，對組織材料、結構安排等做好整體謀劃，這樣有助于理清思路，避免偏離文章中心。

【寫作導航】

那么，如何塑造文章的優美形體呢？

方法一

良好的開端，是成功的一半。或者開門見山，落筆點題；或者倒敘開頭，引人入勝；或者排比鋪陳，渲染氣勢，激發讀者的興趣，引導讀者把握文意。如朱德的《回憶我的母親》一文，開頭用“勤勞一生”統領全文，然后具體寫母親煮飯、種田、喂豬、養蠶、紡棉花等事情。

“一篇之妙，在乎落句。”文章除了寫好開頭外，還應打造一個精短的結尾。或者收束總結，呼應文首；或者卒章顯志，揭示主旨；或者發出號召，提出希望，以此幫助讀者理解題旨，使文章結構嚴謹。如魯迅的《故鄉》一文，結尾用“希望本無所謂有，無所謂無，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”收束全文，蘊涵哲理，發人深思。

方法二

文章主體部分精心安排結構，會令讀者耳目一新。

1．小標題式。即擬出幾個小標題，統領幾個板塊，使結構醒目。如楊振寧的《鄧稼先》一文，主體用“從‘任人宰割’到‘站起來了’”‘“兩彈’元勛”“鄧稼先和奧本海默”“民族感情？友情？”“我不能走”“永恒的驕傲”等六個小標題，連綴鄧稼先光輝而偉大的一生，醒目突出。

2．并列式。即用不同的幾件事表現同一個主題或同一個主題的不同方面。彼此間屬于平行、并列關系，既增強語言氣勢，又有一種整齊美。如朱自清《春》一文，描繪了春草圖、春花圖、春雨圖、春風圖、迎春圖等五幅畫面，從不同方面展現了春天之美。

3．對照式。就是把兩種性質截然相反或相對的內容，安排在一起進行對比，使兩個相對或相反的事物的特點分別表現得更加鮮明，或者讓同一事物的不同方面相互映襯，給人留下深刻的印象。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，將充滿無限樂趣的“百草園”與全城最嚴厲的書塾“三味書屋”進行對照，展示了截然不同的環境氛圍。

方法三

乘坐渡船，可以從此岸到達彼岸；寫文章借助一些詞句銜接上下文，可以讓文章脈絡暢通。如臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》中第七、八段，先用“這僅是……一個方面”的句式對前一部分全面概括，然后用“聞一多先生還有另外一個方面”的句式，將作為學者的聞一多過渡到作為革命家的聞一多，層次清晰明了。

在安排結構時，我們要注意前文提到的人或物，應在后面再現；后面的情節，前面要先作簡要交代，讓前后內容關聯更緊密，這就是照應；或者首尾照應，或者題文照應，或者上下文照應。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》一文，開頭

“我不由得停住了腳步”與結尾

“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”遙相呼應，結構緊湊。

方法四

一篇成功的文章，很大程度上取決于對材料的剪裁。一般說來，詳寫順敘的內容，略寫倒敘和插敘部分；詳寫事情的發展過程，略寫起因與結果；詳寫記敘和描寫的內容，略寫抒情議論部分。如《木蘭詩》中，記敘木蘭代父從軍的緣由、辭別父母奔赴前線、辭官還鄉與家人團聚寫得詳細，對作為陪襯的出征前的準備工作以及十年征戰生活，寫得較略。

第一次買菜

程仕強

時光如水，一去不復返。轉眼間，我已經成為一名初中生了。每當憶起第一次買菜的情形，我就心潮起伏，感慨良多。

那是一個星期天的上午，媽媽說有客人要來，讓我去菜市場買菜。這種“美差”，我還是第一次，心里美極了。當然，我心里也有一絲忐忑，你想啊，跟商販斤斤計較，多難為情啊！

“哇！買菜的人真多！”我走進菜市場，各種各樣的吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲……此起彼伏，好不熱鬧。

我徑直向一家肉攤走去。攤主見我走近，連忙熱情招呼：“小帥哥，買肉吧！很新鮮的！”“嗯，這肉多少錢一斤？”我輕聲問道。“十塊錢一斤，今天都是這個價！”“能便……便宜點兒嗎？”我有些緊張，說話結巴起來，“我媽……我媽說，九塊錢一斤就買！”攤主笑了：“你看這肉，鮮著呢！好吧，便宜點兒，九塊五毛錢一斤，滿意了吧？”我見他讓步了，膽子就大了些，說道：“你不賣，那就算了。我到其他攤位買去。”一邊說一邊轉身，裝作要走開的樣子。“小同學，別走，別走哇！”攤主擺手喊住了我，“九塊，就九塊吧，要多少？”“一斤。”說話間，他已左手拿著磨刀棒，右手操起刀，霍霍霍地磨了幾下，然后麻利地割下一塊肉，往秤盤里一放。“一斤多點，給我十塊就行了。”攤主說著用小塑料袋將肉裝起來，放進我的菜籃子。

付完錢后，我又轉身來到蔬菜攤前，按計劃買了黃豆芽和小白菜。走在回家的路上，我的心里美滋滋的，有一種自豪感，因為我學會買菜啦！

名師微點評：

文章倒釵入文，略寫。主體部分采用遞進式結構，第二、三段略寫“我”第一次獨自買菜的時間、地點以及對菜市場的總印象，第四段則諢寫“我”買肉的過程，表現了真實的見聞和感受。結尾略寫采購其他菜品。文章隨著事情結束自然收尾，結構嚴謹合理，諢略得當。