1+X證書背景下中職幼兒保育專業保教實踐能力的培養

一、培養中職幼兒保育學生保教實踐能力的重要價值

培養中職幼兒保育專業的學生的保教實踐能力具有重要價值。通過實踐能力的培養，學生能夠更好地理解和應用所學的理論知識，更加深入地了解幼兒的需求和特點，掌握合適的教育方法和技巧，從而更好地滿足幼兒的發展需求。在實踐中，學生需要面對各種各樣的情況和問題，需要主動思考和解決。通過不斷實踐，學生能夠逐漸克服困難，提高自己的能力和信心，培養出對幼兒的責任感，更加關注幼兒的需求和發展。保教實踐能力的培養也有助于學生的職業發展，通過參與保教實踐，學生能夠積累豐富的實踐經驗，提高自己的競爭力。

二、1+X證書背景下中職幼兒保育專業保教實踐能力培養的策略

（一） 打造高質量幼兒保育專業教師隊伍

打造高質量幼兒保育專業教師隊伍是培養中職幼兒保育專業保教實踐能力的關鍵策略之一。在1+X證書背景下，為了確保幼兒保育專業教師的教育水平和專業素養，首先需要加強師德踐行能力的培養。教師的師德是教育工作的基石，通過規范化的培訓和教育，可加強教師的師德教育，引導教師樹立正確的教育觀念和職業道德。培養教師具備愛崗敬業、誠實守信、關心學生、尊重學生和師生之間良好互動的師德素養，使教師成為學生的榜樣和引領者。學校可以建立師德考核機制，定期對教師進行評價和反饋，促使其不斷提高自身的師德水平。其次需要提供多樣化的培訓機會，使教師不斷提升自己的教育教學能力和專業水平。這包括參加各類教育研討會、各種專業教學能力培訓等，積極組織教師參與教學改革實踐，不斷更新專業教師的教育理念和教學方法。教師應該定期進行自我評估，發現自身的不足，并積極尋找解決辦法，考取各種專業技能證書，如1+X幼兒照護職業技能等級證書考評員、幼兒照護技能等級證書等。

（二） 以考證為引領，合理安排課程

為提高學生的保育和教育實踐能力，一是可通過引入相關的1+X證書考試，促使學生主動學習和實踐，提高學生的專業實際操作能力。可以要求學生在課程中完成一定數量的實際保育和教育任務，然后根據學生的表現給予相應的考核和評價。二是合理安排課程，培養學生的綜合能力，在保育和教育專業課程中，注重理論與實踐相結合，讓學生在實際操作中學習和掌握相關的知識和技能。同時，還可以引入一些案例分析和實際問題解決的課程，培養學生的分析和解決問題的能力。三是加強vaAAHYtoyLrGB2vSdSdnuQ==實習和實踐環節，提升學生的實踐經驗。在中職幼兒保育專業中，實習和實踐是培養學生實際操作能力的重要環節。學校可以與幼兒園、托兒所等相關機構合作，為學生提供實習機會。

（三） 落實“先技能+后考證”的教學模式

在1+X證書背景下，為了更好地培養學生的綜合育人能力，需要落實“先技能+后考證”的教學模式。應該注重學生的實踐能力培養，通過組織實踐活動，例如實訓和社會實踐等，讓學生親身參與到幼兒保育工作中。這樣不僅可以讓學生學習到實際操作技能，還能培養學生的觀察力、溝通能力和解決問題的能力。同時，學校應該重視學生的綜合素質培養，包括語言表達能力、團隊合作能力、創新思維能力等。幼兒保育工作需要具備高度的責任心和敬業精神，因此，還需要培養學生的職業道德意識。通過開展職業道德教育課程，引導學生正確理解和履行自己的職業責任，培養學生的職業道德觀念和職業操守，使學生成為具有良好職業道德素養的幼兒保育專業人才。

（四） 創新幼兒保育專業技能操作訓練

在1+X證書背景下，為了更好地滿足市場需求和培養具備實踐能力的專業人才，我們需要采取一系列策略來培養學生的自主發展能力。創新幼兒保育專業技能操作訓練是必不可少的一環，傳統的課堂教學往往只強調理論知識的傳授，而缺乏實踐操作的機會。然而，幼兒保育專業的核心能力在于實踐操作，因此我們需要將實踐操作納入教學計劃中。通過模擬真實的幼兒保育場景，學生可以親自參與到各種保育技能的操作中，如桌面清潔、臥具整理、意外傷害處理等。這樣一來，學生不僅能夠熟悉各項技能的操作步驟，更能夠在實踐中培養自己的觀察力、應變能力和溝通能力。可以在培養過程中引導學生積極參與實踐項目，并給予學生一定的自主權。學生可以自主選擇參與特定的保育項目，根據自己的興趣和特長進行深入研究和實踐。

責任編輯 鐘嘉儀