用愛溫暖學生

愛學生是教師的天職，是教育的基礎。只有真心愛學生，才能贏得他們的信任和尊重。做好班級工作，最重要的就是要對學生充滿愛，用愛溫暖每一位學生。它不僅能夠建立師生之間的情感紐帶、激發學生的內在潛能、增強教師的責任感、促進師生關系的和諧發展，還能夠傳遞正能量，為學生的成長和發展提供有力的支持。

一、用愛心開啟學生心窗

“金無足赤，人無完人。”很多人認為，學困生不思進取，成績差，沒有優點，但我并不這樣認為。對于學困生來說，他們內心深處也有一種積極的心理需求，希望得到班主任的賞識和鼓勵。班主任應積極把握或創造條件，激發學困生的自尊心和榮譽感，哪怕只是一瞬間，往往就是改造學困生的最佳時機，不能只是被動地等待他們的“閃光點”出現。

我們班的一位女生小悅，她是一個羞澀內向的孩子，成績不理想，很少舉手發言。一年一度的“十佳歌手”比賽來臨，我知道小悅唱歌很出色，鼓勵她報名參加了比賽。預賽中，只見她紅漲著小臉，低著頭，拖拖拉拉地走上舞臺，腿一直在抖。可能是內心深處對音樂的熱愛與渴望被聽見的聲音，在不斷呼喚著她，最終她順利進入了決賽。

準備的過程是漫長而又艱辛的。每天放學后，我留意到她總是獨自一人反復練習選定的曲目。盡管過程中遇到過音準不準、氣息不穩的困難，甚至有時會因為過度緊張而聲音顫抖，但她從未想過放棄。因為她知道，這不僅僅是一場表演，更是突破自我、展現真我風采的機會。

終于，決賽的日子來臨了，我估計她心中涌起了一股前所未有的緊張感。有了預賽的經驗，她慢慢地把頭抬起來，從她的眼睛里，我看到了自信。她的歌聲很動聽，已不再害怕，最終獲得了決賽二等獎。當她帶著燦爛的笑容回到自己的座位時，同學們熱烈地為她鼓掌，我也使勁為她鼓掌。從那以后，她的笑容越來越多了，再后來竟然成了班干部，讓大家刮目相看。

二、用愛心走進學生心扉

愛學生，首先要有一顆愿意投入的心。教師要把點滴關愛融入日常教學的點點滴滴中。無論是課堂上的一個微笑、一句鼓勵的話，還是課下的一次談心和關心，都是對學生情感的滋養。這種堅持不懈的情感投入，可以讓學生感受到被重視、被理解，從而激發他們的學習熱情和自信心。

我曾中途接了一個班，孩子們剛上四年級，為了在班上樹立班主任的威信，我一開始就定好班規班紀，每次進班級總是板著臉，要求他們不允許做這不允許做那，說得最多的就是班規班紀，結果班上還是亂哄哄的，令我很苦惱。

那段時間孩子們沉浸于“玩煙卡”的游戲。煙卡，顧名思義，起初是與香煙盒上精美的圖案緊密相連的。每當有長輩吸完煙，孩子們總是眼巴巴地期待著能得到那張色彩斑斕、圖案各異的煙標。這些煙標，經過他們的巧手折疊，便化身為一張張小巧玲瓏的煙卡，成為了游戲的媒介。

玩煙卡的游戲規則簡單而富有挑戰性。通常，他們會選擇一塊平坦的地面作為戰場，雙方各自手持數張煙卡，輪流用掌心拍打對方放置的煙卡。若力度與角度恰到好處，便能將對方的煙牌翻面，從而獲得勝利，將其納入囊中。然而，此游戲引發不少危害，如煙卡上的香煙品牌圖案會無聲無息向孩子們傳遞錯誤的信息，對于尚未構建起正確價值觀和還未擁有判斷力的小學生而言，這或許會令他們對香煙萌生好奇之心，甚至錯以為吸煙是一種酷炫、有趣的舉動。為此，學校明令禁止這種游戲。

后來，我想到這游戲不就是我們那個年代玩的公仔紙牌嗎？于是，我在網上買了一些公仔紙牌，分發給他們玩，并偶爾與他們一起玩。在游戲之余，跟他們提一下他們做得不夠好的地方，他們就會很樂意接受。慢慢地，我把班級上的事都交給他們自己管理，結果他們管理得非常好。

師生情，是一種無法言喻的默契，它溫暖著彼此的心靈。我和他們不僅僅是師生，更成為了無話不說、親密無間的朋友。

三、愛學生要堅持到底

1.關注成長點滴

學生的成長是一個循序漸進的過程，每一個細微的變化都值得被關注。教師應成為他們成長路上的細心觀察者，記錄下他們的進步與挫折，及時給予肯定與引導。通過關注成長點滴，我們能夠更好地理解學生的需求，為他們量身定制成長計劃，助力他們穩步前行。

2.耐心傾聽理解

傾聽是心靈溝通的橋梁。面對學生的困惑和煩惱，教師要以極大的耐心傾聽他們的聲音，理解他們的感受。在傾聽的過程中，我們不僅能獲得學生的信任和尊重，還能更準確地抓住問題的癥結，從而提供更有效的幫助和支持。

3.持續激勵鼓舞

在學生的成長過程中，難免會遇到挫折和失敗。這時，教師的激勵和鼓勵就顯得尤為重要。一句鼓勵的話語、一個肯定的眼神，都能成為學生前進的動力。我們應該繼續給予學生積極的反饋和激勵，幫助他們樹立信心，勇敢地面對挑戰。

4.家校溝通共育

教育是一項系統工程，需要家庭和學校的共同努力。教師應積極與家長建立聯系，定期溝通學生在校表現和成長情況，共同探討教育策略和方法。通過家校合作，可以形成教育合力，為學生的健康成長創造更好的環境。

教育之路從來都不是一帆風順的。我們會遇到各種挑戰和困難。但正是這些挑戰和困難，才創造了教育的價值和意義。面對挑戰，我們要保持堅定的信念和不屈的精神，不放棄任何一個學生，任何一個希望。通過堅持和努力，我們終將見證學子的蛻變和成長。總之，“用愛溫暖學生”不僅是一句口號，更是一種行動與責任。讓我們以滿腔的熱情與不懈的努力，共同書寫教育事業的輝煌篇章。

責任編輯 王思靜