陳婷：堅守科普初心　綻放人生光彩

今年6月，習(xí)近平總書記在全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上指出：“要突出加強青年科技人才培養(yǎng)，對他們充分信任、放手使用、精心引導(dǎo)、熱忱關(guān)懷，促使更多青年拔尖人才脫穎而出。”在科技強國建設(shè)的新征程中，一撥撥青年科技工作者扎根基層，以實際行動詮釋科學(xué)精神；一批批青年科技工作者投身科普場館，用通俗易懂的語言普及科學(xué)知識；他們創(chuàng)新傳播方式，讓科普插上“翅膀”惠及更多人群……

陳婷，就是這樣一位青年科技工作者。她2018年畢業(yè)于山西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，教育學(xué)碩士學(xué)位，2019年考入山西省科學(xué)技術(shù)館從事科學(xué)傳播工作，今年是她工作的第6個年頭。作為青年工作者，從初出茅廬對科普工作的懵懵懂懂，到對科普工作的深入鉆研，再到如今對科普工作的熱愛和堅持，陳婷以實際經(jīng)歷生動展現(xiàn)了一個青年科技工作者奮斗的心路歷程。

默默努力 扎實奮進

2019年，陳婷剛剛走出校園。一考中的，入職山西省科學(xué)技術(shù)館。帶著大家羨慕的眼光，她欣欣然走上工作崗位，感覺陽光都是甜甜的味道。但是喜悅未足，苦惱隨之而至。陳婷雖是文科專業(yè)的高材生，但對科普工作并沒有進行過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，尤其是面對那些晦澀難懂的科學(xué)原理，有些不知所措。“見習(xí)期間，面對科技館展廳的各種科學(xué)知識和一些難以理解的科學(xué)原理會犯難，在講解考核的時候會緊張。科技課內(nèi)容的獨特性，要求教學(xué)內(nèi)容和方法都必須做到‘與時俱進’，沒有成熟的教案或者大綱可以套用，一切都要依靠自己摸索實踐……”陳婷對記者說，“我曾一度懷疑自己是不是適合這項工作。”

青春不是人生易失的一段，因為年輕，所以無畏。陳婷經(jīng)歷過焦慮迷茫之后，迎難而上，用一次次枯燥的重復(fù)，鍛煉自己的演講能力，用挑燈夜戰(zhàn)的堅持，逼迫自己理解每種科學(xué)現(xiàn)象背后的原理，抓住任何機會給自己講、給同事講，持續(xù)完善打磨自己的講解詞，使語言變得更加通俗易懂，在提高自身職業(yè)技能的同時，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

陳婷認為，科普工作是有社會責(zé)任的。在疫情居家期間，她克服困難拍攝制作了關(guān)于《水的表面張力》的科學(xué)小實驗；《愛玩具，制作不倒翁》《黃土地——天上飛來的家園》《美麗的外衣——皮膚》等科學(xué)網(wǎng)課；她還利用春節(jié)假期，找小演員模擬現(xiàn)場過馬路，拍攝科普短視頻《交通紅綠燈》，一次次的剪輯，使得視頻呈現(xiàn)出良好效果，為小朋友科普交通安全知識的同時，也讓孩子們體會到科技就在日常生活中。這些專門針對青少年群體開發(fā)的科普課程目的在于提高青少年學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣、增強好奇心、變被動學(xué)習(xí)為主動進取；擴大知識面，學(xué)習(xí)課堂上一時還學(xué)不到的新知識、新見解、新技術(shù)，以開闊視野、拓寬思路；提高青少年的自學(xué)能力、思維能力、觀察能力等，使青少年動腦動手、全面發(fā)展；培養(yǎng)青少年形成良好的基本習(xí)慣和修養(yǎng)以及不受成見約束的開創(chuàng)性格。

不斷學(xué)習(xí) 提升自我

做講解工作，語言標(biāo)準很重要。為了提升自己的科普語言表達水平，她在工作空閑時間積極參加全國普通話水平測試，并獲得了普通話二級甲等證書。除了參加本單位組織的員工培訓(xùn)，還積極參加2022年、2024年兩屆中西部基層科普人員培訓(xùn)班，全面提升個人的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

在忙碌的工作之余，陳婷積極閱讀相關(guān)科普書籍，在中國知網(wǎng)等網(wǎng)站查閱大量科普論文，自己撰寫學(xué)術(shù)論文，其中題為《科技館對青少年科普教育的實現(xiàn)路徑研究》的論文在《少年科普報·科教論壇》雜志2021年第46期發(fā)表，被期刊專家委員會評審為優(yōu)秀論文一等獎。2022年在國家級優(yōu)秀期刊《電腦愛好者——文理論壇》發(fā)表論文《科技館科普教育與青少年家庭教育相融合的路徑研究》。

科普工作的特殊性，讓陳婷工作之余還熱愛上了公益事業(yè)。2022年4月，太原疫情封閉期間，陳婷主動投身到社區(qū)志愿服務(wù)當(dāng)中，與社區(qū)網(wǎng)格員一同全副武裝，為社區(qū)居民做核酸檢測；2022年9月，陳婷參與由中國青少年發(fā)展基金會、深圳市平安公益基金會主辦的“一起學(xué)習(xí)，希望同行”希望工程云助學(xué)活動，與團隊一起完成了20節(jié)支教課程，進一步培養(yǎng)青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。

開拓進取 助力科普

山西省科技館作為山西省科普傳播的一個重要平臺，其職責(zé)擔(dān)當(dāng)眾所周知。陳婷身為科技館一員，在專業(yè)從事青少年科普工作后，更覺責(zé)任重大、使命光榮。為了讓科普之光照得更遠，她積極參加2023～024年全國青少年高校科學(xué)營（山西營）活動；帶隊去北京參加第38屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎全國總決賽。經(jīng)過4天的角逐，山西省19名參賽選手獲得9個獎項，其中人工智能作品1金2銀1銅，創(chuàng)意作品獎2個，科技繪畫作品獎1個；作為業(yè)務(wù)骨干全程參與第23屆山西省青少年機器人大賽、山西省“中學(xué)生英才計劃”；參與2024年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、第37屆山西省青少年創(chuàng)新大賽等青少年科普工作……通過組織、參與這些集知識積累、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)為一體的普及性科技活動，陳婷對青少年群體開展科普活動等方面的業(yè)務(wù)水平更上層樓。

成長，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的聲響。作為青年科技工作者，陳婷肩負使命，信心堅定，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，昂然前行、讓青春為祖國喝彩、為人民造福……