以“崇雅”觀照語文創(chuàng)意課堂

江蘇省蘇州市吳中區(qū)初中語文（徐建明）名師工作室由正高級教師、蘇州市學(xué)科帶頭人、吳中區(qū)東吳教育領(lǐng)軍人才徐建明主持，現(xiàn)有成員15人，均為區(qū)學(xué)科帶頭人或骨干青年教師。

工作室提出了“崇雅”語文教學(xué)觀，主張語文課堂要正雅、素雅、風(fēng)雅。“正雅”，強(qiáng)調(diào)語文課姓“語”，要“味正”；“素雅”，承認(rèn)語文課有其必然的樸素性，強(qiáng)調(diào)教師要尊重學(xué)生的原初認(rèn)知；“風(fēng)雅”，指師生在課堂上要有雅興、雅度，強(qiáng)調(diào)課堂的趣味性。立足“三雅”，工作室努力提升教師的文本解讀能力和名著助讀能力，打造讀寫融合的初中語文創(chuàng)意課堂，推進(jìn)初中語文教學(xué)改革。工作室課題“初中語文讀寫融合創(chuàng)意訓(xùn)練實踐研究”成功立項為蘇州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題，相關(guān)研究成果發(fā)表于《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》等期刊。

崇雅的語文課堂要追求“退步”，教師應(yīng)退到學(xué)生中去，退到文本中去，高度關(guān)注課堂的情緒流，以自信的文化姿態(tài)，努力做好獨(dú)屬于語文的思維體操。

——領(lǐng)銜人寄語