文化館開展群眾文化藝術活動的創新方法探討

文化館不僅是保護和展示文化遺產的重要場所，更是推動文化藝術創新和普及的重要陣地。傳統上，文化館主要通過舉辦展覽、講座等形式的活動來向公眾傳遞文化信息和藝術精神，這些活動固然有其重要性，但在滿足多元化文化需求和提升群眾參與度方面，亟須進行創新。本文探討文化館在開展群眾文化藝術活動方面的創新方法，以期為文化館的活動創新提供借鑒和啟示。

1 文化館開展群眾文化藝術活動的作用

文化傳承與教育功能。文化館在文化傳承與教育方面發揮著至關重要的作用。它們不僅是展示歷史與藝術的窗口，更是活生生的文化教育課堂。通過精心策劃的展覽、互動講座和實踐工作坊，文化館讓群眾有機會深入了解本土文化的傳統與精髓。例如，在春節、端午等傳統節日期間，文化館可以舉辦與節日相關的手工藝制作和民俗體驗活動，不僅讓群眾體驗節日習俗，更通過親手制作傳統食品、手工藝品等活動，加深對傳統文化內涵的感悟和認識，從而培養對本土文化遺產的自豪感和保護意識[1]。

社會凝聚與交流平臺。文化館作為社會凝聚與交流平臺，其作用不容忽視。通過定期舉辦各類文藝活動，如戲劇表演、音樂會、藝術展覽等，文化館為社區居民提供了豐富的文化生活選擇，增進了鄰里間的相互了解和社區的凝聚力。文化館還可以作為新移民、不同文化背景居民的交流融合場所，通過共同參與文化活動，促進社區多元化和諧共處。文化館還可以設立公共討論區，鼓勵居民就文化話題進行交流，形成積極向上的社區文化氛圍，共同推動社區文化的發展與繁榮。

藝術創新與推廣基地。文化館作為藝術創新與推廣的基地，扮演著推動藝術界不斷發展的關鍵角色。它們不僅為新興藝術家提供了展示自己作品的平臺，而且通過舉辦現代藝術展覽、實驗劇場、互動裝置藝術等多樣化活動，為公眾呈現了藝術的多元面貌。例如，文化館可以策劃主題展覽，聚焦環保、科技等時代議題，激發藝術家的創作靈感，同時引導公眾思考社會問題。文化館還可以舉辦培訓和講座，提供藝術教育和交流的機會，讓藝術真正走進人們的生活，促進藝術與日常生活的無縫對接。

個人素養提升與自我實現。文化館在提升個人文化素養和促進自我實現方面具有獨特的價值。通過提供各類藝術培訓課程、創作工作室和展覽機會，文化館鼓勵群眾積極參與藝術創作和文化學習。無論是兒童繪畫班、成人書法課程，還是老年人音樂培訓，文化館都能滿足不同群體的文化需求。通過這些活動，群眾不僅能夠提升自己的審美和創造力，還能在藝術創作中找到自我表達的渠道，實現個人潛能的開發。文化館還可以根據社區居民的特點和需求，設計特色文化項目，如社區歷史展覽、地方語言文學班等，進一步豐富群眾的精神文化生活，促進社區文化的繁榮發展。

2當前文化館在開展群眾文化藝術活動中存在的問題

文化館作為公共文化建設的重要組成部分，承擔著豐富群眾精神文化生活、傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重任。然而，在開展群眾文化藝術活動的過程中，存在一些不容忽視的問題，影響了民眾的參與度和群眾文化藝術活動的效果[2]。

活動形式單一，缺乏創新：許多文化館的活動形式較為傳統，如書畫展、文藝演出等，缺乏新穎性和互動性，難以吸引年輕一代和多元化需求的群眾。活動內容有時與現代生活脫節，不能有效地激發參與者的情感共鳴和參與熱情，導致活動的吸引力下降。

資源分配不均，城鄉差距明顯：在資源配置上，城市文化館通常擁有更豐富的資金和人才資源，能夠舉辦高質量的藝術活動，而農村或偏遠地區文化館則面臨資金短缺、專業人才匱乏等問題，導致活動規模較小，內容相對單調，難以滿足當地群眾日益增長的文化需求。

參與度不高，缺乏長效機制：雖然文化館開展了很多活動，但是群眾的參與程度卻很低，特別是年輕人和上班族，由于工作繁忙，信息渠道有限，常常錯過或者忽略了文化中心的活動[3]。

3 文化館開展群眾文化藝術活動的創新方法

3.1 開展多種形式群眾文化藝術

多樣化的藝術形式與活動策劃：文化中心可以采取多種藝術形式與活動策劃，使群眾參與的范圍更廣，使群眾文化藝術活動更具創新性與豐富性。文化中心不定期舉辦各種文藝展覽、文藝演出。例如，除傳統的油畫、雕塑展覽之外，也可引進裝置、數碼藝術等當代藝術形式，以及各種形式的舞臺藝術活動，如音樂會、劇場演出等[4]。這樣既能滿足不同層次觀眾的審美需要，又能為藝術家們提供一個展示自己作品的平臺，促進地方文化藝術的多元化發展。文化館可以開展各種文化藝術活動，例如某文化中心，在春節期間，除了舉辦傳統舞獅和民俗表演外，還舉辦了一場吸引各年齡段觀眾的現代藝術裝置展覽。同時，在展會期間還舉辦了一些親子活動，如剪紙、糖畫等，讓家人一起參與，感受傳統文化的魅力。

整合線上與線下的文化藝術活動：文化中心可以通過線上展覽、虛擬藝術表演等方式，將傳統文化藝術活動延伸至網絡空間。例如，通過虛擬現實技術或網絡直播平臺，對館藏文物進行三維全息投影展示，或對音樂會、舞臺演出進行實時直播，為不能親臨現場的觀眾帶來高品質文化藝術體驗。利用社會化媒體、數字化平臺，開展具有高度互動性的文化藝術活動。比如，在公眾中開展美術作品征集活動，公眾可以上傳自己的照片、視頻，參與作品的展示和評選。同時，也可以通過線上講座及美術課程，讓公眾更深入地認識藝術，推動文化與藝術的普及。

3.2 拓展群眾文化的社會功能

打造“流動課堂”，助力終身學習：文化中心可以與教育機構合作，走進學校、社區，甚至是邊遠地區，建立“流動的藝術教室”。這一模式不局限于傳統的美術教學，而是將美術與科學、歷史和語言等學科教育相結合，激發學生跨領域的學習興趣。例如，某地文化中心與當地教育局合作，開辦了一項“藝術啟航計劃”，定期派藝術家、教育工作者到農村學校開展美術工作坊，內容有繪畫、舞蹈、戲劇等，既豐富了農村孩子的課余生活，又提高了孩子們的藝術素養與創造力。

開展“藝術療愈”項目，促進心理健康：文化館可以引入“藝術療愈”理念，通過音樂、舞蹈、繪畫等形式，幫助人們釋放壓力、調節情緒，特別是在應對疫情、自然災害等社會事件后，為受影響的群體提供心理支持。此外，針對老年人、殘疾人等特殊群體，設計適合他們的藝術活動，如手指操音樂療法、視覺藝術創作等，以促進身心健康[5]。比如“彩虹心靈工坊”是某文化館為社區居民提供的藝術療愈項目。該項目邀請專業心理咨詢師和藝術家共同設計活動，如“色彩冥想”繪畫課程，引導參與者通過色彩表達內心情緒，進行自我探索；“聲音之旅”音樂會，利用不同樂器的聲音，幫助參與者放松身心，減輕焦慮。

3.3 整合群眾文化藝術活動資源

跨領域合作，構建多元文化生態圈：文化館可以主動尋求與學校、企業、社區、非政府組織等不同領域的機構合作，共同策劃和舉辦文化藝術活動。例如，與當地高校藝術學院合作，邀請學生參與文化館的藝術展覽設計，不僅能為學生提供實踐機會，也能引入新鮮視角和創意，使展覽更具時代感和互動性。比如某市文化館與一家科技公司合作，利用增強現實（AR）技術打造了一場“未來藝術展”。參觀者可以通過手機應用軟件（APP）掃描展品，觀看藝術家的創作過程、作品背后的故事，甚至與虛擬角色互動，這種融合了科技與藝術的創新形式，極大地提升了展覽的趣味性和教育意義，吸引了大量年輕觀眾。

搭建共享平臺，促進民間藝術交流：搭建線上線下共享平臺，鼓勵民間藝人、手工藝者、文化愛好者上傳、共享作品，并為其提供交流與學習的平臺。在線上，可以開設專題論壇、直播課程、作品陳列區，方便用戶隨時隨地瀏覽與互動。在線下，定期舉辦“民間藝術節”，邀請不同地區的藝術家現場表演、教學；設置“藝術市集”，讓手工藝品直接面對消費者，增加曝光和銷售機會。比如“民間藝術云集市”是一個成功的嘗試。這個由多家文化館聯合發起的線上平臺，匯集了全國各地的民間藝術品，包括剪紙、泥塑、刺繡等，每件作品都有詳細的介紹和藝術家的故事。平臺還定期邀請藝術家進行直播，分享創作心得，解答觀眾疑問。自上線以來，“民間藝術云集市”不僅幫助眾多手工藝人拓寬了銷路，也讓更多人了解和愛上了中國豐富多彩的民間藝術，促進了文化的交流與傳承。

3.4 優化文化館內部結構與制度

設立創意和藝術活動孵化中心：文化中心可以通過成立創意及藝術活動孵化中心，改善內部架構及制度，推動大眾文化藝術活動的創新與發展。孵化中心可以為本地藝術家及創作者提供創作空間及資源支援。例如，文化中心可以為藝術家提供創作空間，并為其提供展示與銷售平臺，以促進其作品的展銷。這樣既可以激發藝術家們的創意與潛能，又可以讓更多的人參與文化藝術的創作。例如，某文化中心就成立了藝術家工作室孵化中心，為本地藝術家提供免費的創作場地與藝術資源，供他們創作。

強化參與性文化藝術活動管理和評估機制：文化館可以通過強化參與性文化藝術活動的管理和評估機制，優化內部結構與制度，提高文化藝術活動的質量和效果。文化館要建立健全的文化藝術活動管理體系。例如，設立專門的文化藝術活動策劃與執行團隊，負責活動的整體規劃、資源調配和執行管理。在活動策劃階段，可以通過公眾參與式的調研和討論會，收集社區居民的意見和建議，確保活動內容符合當地文化需求和參與預期[6]。在活動執行過程中，及時調整和優化方案，保障活動的順利進行和效果達到預期。例如，某文化中心舉辦大型文化藝術節慶活動，通過問卷調查、社區座談會等方式，征求公眾意見及建議。在活動實施過程中，文化中心成立了專門的執行小組，并設立了相應的工作小組，對各個環節進行組織協調。

4 結語

上文對文化館開展群眾文化藝術活動的創新方法的探討，不僅提出了多樣化的藝術形式與活動策劃、優化文化館內部結構與制度的重要性，還認識到了數字化平臺與社交媒體互動在拓展參與面和增強傳播力方面的潛力。這些創新方法不僅為文化館提升了活動的吸引力和影響力，更為推動文化藝術的創新與傳承注入了新的活力。未來，隨著社會需求的不斷變化和技術手段的不斷進步，文化館在開展群眾文化藝術活動方面仍然面臨著挑戰與機遇。

引用

[1] 穆新安.文化館開展群眾文化藝術活動的創新方法探討[J].藝術科技，2023，6（7）：155-157.

[2] 張明.文化館開展群眾文化藝術活動的創新思路[J].中國文藝家，2022（8）：166-168.

[3] 莫慧嘉.文化館開展群眾文化藝術活動的創新方法探討[J].新絲路：上旬，2022（5）：132-134.

[4] 楊麗娟.文化館開展群眾文化藝術活動的創新方法研究[J].群文天地（貴州），2022（3）：23-25.

[5] 戈寧.研究群眾文化藝術活動的創意與策劃[J].花溪， 2022（25）：102-104.

[6] 楊寶紅.群眾文化活動的時代價值及其管理創新[J].河北畫報，2022（24）：178-180.

作者簡介：薛瀅（1989—），女，江蘇鹽城人，本科，館員，就職于江蘇省鹽城市文化館。