數字經濟下證券行業對金融人才的需求分析

目前，以云計算、人工智能、大數據和區塊鏈為代表的新型數字技術在各行各業中掀起了數字化革新浪潮。隨著數字經濟的飛速發展，證券行業作為金融市場的重要組成部分，正面臨著前所未有的挑戰與機遇。在此背景下，數字化轉型成為證券公司抓住機遇、應對挑戰、提升核心競爭力的關鍵舉措。然而，在推進數字化轉型的過程中，不少證券公司面臨數字化金融人才匱乏、數字技術支撐不足等問題。數字化金融人才是證券公司乃至證券行業創新發展的關鍵力量，如何引進和培養數字化金融人才，以適應數字經濟發展需要，成為證券公司要提高重視并大力探索解決的關鍵問題。

本文從探討數字經濟對證券行業的多方面影響入手，以H證券公司為具體案例，深入剖析在數字化轉型背景下，該公司有效應對數字化浪潮的策略性舉措，從數字化金融人才的引進和培養兩方面為證券公司數字化人才管理實踐提供借鑒與參考。這些經驗不僅可為證券公司應對數字化轉型挑戰提供可行的人才策略，也可為高校的金融人才培養優化，如課程設置、教學模式改革等提供一定的啟示，推動金融教育與產業實踐的深度融合，助力金融行業數字化轉型的順利進行。

數字經濟對證券行業的多元影響

數字經濟的發展影響著證券行業數字化轉型的成功推進以及數字金融的標準化建設。2022年，國內證券行業IT人員總數同比增長8%，同年證券行業IT總投入為377.65億元，同比增長24%。根據21家券商年報披露的數據來看，2021年，21家券商在金融科技方面的投入總額達到174.33億元，同比增長33%。從各類型業務所占有的金融科技投入情況來看，證券經紀業務和中后臺業務二者合計占比約79%。其中，中后臺IT投入占比最大，投入增長也較快，占比約為41%；證券經紀業務投入占比約38%；投行業務、資管業務、融資業務、投資業務各項占比均不足10%。詳見第137頁圖1。

H證券公司的數字化轉型戰略

H證券公司成立于1988年，是國內較早成立的證券公司之一。H證券A股于2007年在上海證券交易所掛牌上市，現擁有境內外300余家證券營業部，服務于超過500萬個零售客戶、1.2萬個機構客戶以及高凈值客戶。公司經營范圍廣泛，不僅處理經紀、投行和資產管理等傳統業務，且融資融券、股指期貨和PE投資等創新業務領先行業。

●遵循發展規劃主線

推進金融科技應用、加快數字化轉型，是發展數字經濟的重要內容，也是推動數字經濟高質量發展的關鍵舉措。H證券公司以本公司制定的《“十四五”科技發展規劃（2021—2025年）》為主線，以科技引領公司發展，推動自身數字化轉型，同時積極發揮金融中介作用，引導資金進入產業數字化和數字產業化領域，提高數字金融服務質效。

●明確發展目標

H證券公司制定《數據治理管理辦法》《H證券公司數據治理三年規劃（2023—2025年）》，對數據治理、數據安全、個人信息保護等工作提出了明確的規劃目標，推動了公司從信息化向數字化轉型，打造出數據治理2.0模式。

●引進高質量人才

H證券公司根據國資委規劃以及公司戰略部署，制定了《H證券公司人力資源 2021—2025年“十四五”規劃》，圍繞提升人才層次，儲備核心、高層次人才的目標，有計劃地引進三類金才（領軍金才、海外金才、青年金才）和具有較強市場競爭力、影響力和發展潛力的綜合型高端人才。

數字化金融人才引進、培養的實踐與成效

H證券公司深刻理解人才建設不僅在引，更在培，通過一系列措施加強數字化人才的引進和培養，將相關人才工作向前延伸，使人才在校階段便接受定向的職業教育培養，并提前鎖定人才。這些措施不僅提升了公司的整體競爭力，也為人才提高個人數字素養提供了機會和平臺。

●數字化金融人才的引進策略

首先，H證券公司與各大高校建立了緊密的合作關系，通過校園招聘的方式吸引優秀的應屆畢業生。公司不僅在招聘過程中注重學生的專業成績和實踐經驗，還注重學生的綜合素質和發展潛力。其次，除了校園招聘渠道，H證券公司還積極通過社會招聘引進具有豐富經驗的數字化金融人才。公司尤其注重候選人的專業背景和行業資源，并結合當下數字經濟的發展需要選拔數字化人才。為了提升公司的國際化水平，H證券公司還積極引進具有海外背景和國際化視野的人才。這些人才不僅為公司帶來了國際上的先進經驗，還為公司的數字化轉型發展提供了更廣闊的視野和空間。

●數字化金融人才的培養計劃

為了獲得公司所需的金融人才，H證券公司開展了“海豚計劃”。該計劃是H證券公司總部聯合下屬分公司、子公司，面向高校高年級在校學生開展的一項人才招募與培養計劃。該計劃貫穿“選、育、管、留”各階段，形成體系化的人才發展項目，讓優秀在校生走進、了解、認同、融入證券工作與公司氛圍。另外，H證券公司還建立了完善的內部培訓體系，包括新員工入職培訓、專業技能培訓和管理能力培訓等，使員工通過內部培訓不斷提升自己的專業素質和數字素養，更好地適應公司的業務與發展需求。針對年輕員工，公司還實行導師帶徒制度，為新入職的員工配備經驗豐富的資深員工，以通過具體業務指導、行為影響等幫助新員工快速適應數字化發展下的證券行業，提升工作技能、數字素養。除此之外，公司還鼓勵新員工參與公司實際業務項目，通過觀察、學習、鍛煉來提升新員工的業務能力，豐富其實戰經驗。為提高員工的價值實現感和發展動力，H證券公司還為員工提供了多樣化的職業發展通道，員工可以根據自己的興趣和能力選擇適合的職業發展路徑，在實現個人價值的同時也為公司發展做出貢獻。

未來挑戰與對策

●未來挑戰

隨著數字化的發展，未來證券行業將需要更多具備專業金融知識和技能的人才，例如金融產品設計、風險管理、投資分析、財務分析、會計等方面的專業人才。同時，基于金融科技的快速發展，金融行業也需要更多具備創新創業能力的高質量綜合型人才，以推動金融業務的創新和數字化轉型。

●對策

1.證券公司加強數字化金融人才引進工作。建議相關證券公司從以下三個方面入手。首先，建立人才評價體系，明確金融人才的能力要求，制定統一的能力量化標準，以便評估和選拔適合的數字化金融人才。其次，加強與高校合作，開設相關課程和建立實驗室，培養學生的實際操作能力和創新思維，為證券行業輸送更多具備數字能力的畢業生。最后，積極參與行業內外的交流活動，如金融科技論壇、研討會等，更廣泛地接觸和吸引優秀人才。

2.高校改革傳統金融人才培養模式。建議相關高校從以下四個方面著手完善。首先，確立新的金融人才培養目標。在數字經濟時代，金融人才需要具備數字思維和操作數字化設備的技能。因此，高校應明確樹立培養具備數字素養的復合型金融人才的目標。其次，優化課程設置。高校有必要基于金融行業與科技的發展，定期優化和更新金融專業課程設置，新增數字化金融方向課程內容，引導學生了解新技術、理解數字化金融服務新標準，包括直接投資、私募股權、眾籌以及比特幣等金融服務領域。再次，創新教學方式。高校可以采用在線教育、虛擬仿真、案例分析等教學方式，提高課堂的互動性和學生參與度，促進學生自主學習，提高其獨自思考能力。最后，加強實踐環節。金融人才培養需要高校、金融機構、科技公司等多方主體協同合作，共同探索數字化金融人才培養的模式和創新實踐路徑。

[本文系江西省高等學校教學改革研究省級一般課題《數字經濟對金融人才培養模式的影響研究》的階段性成果（JXJG-22-28-5）；江西省高校人文社會科學研究2023年度項目《數字經濟賦能鄉村振興路徑探究》（JJ23216）的階段性成果]

作者單位 江西工程學院

通訊作者 王麗娜