以“三維協(xié)同”培育新時代青少年

教育，乃國之大計、黨之大計。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本之問。學(xué)校作為培養(yǎng)人的重要陣地、知識的神圣殿堂，更是踐行社會主義核心價值觀、弘揚民族精神的關(guān)鍵所在，其對學(xué)生的成長與未來有著深遠影響。學(xué)校欲培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，關(guān)鍵在于堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，持之以恒地以新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，通過“黨建鑄魂，德育潤心，宣傳立形”三維協(xié)同，精心培育新時代青少年。

一、鑄魂：黨建引領(lǐng)，把牢學(xué)校發(fā)展方向

教育肩負著為黨育人、為國育才的神圣使命，要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，務(wù)必堅持黨建工作引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)全局，深度融合各項管理舉措，實現(xiàn)黨建工作與學(xué)校管理工作的有機結(jié)合，將組織目標(biāo)引領(lǐng)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密相連，有力推動學(xué)校各項工作的開展。以設(shè)立黨員教師先鋒崗為紐帶，將提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平作為師德建設(shè)的重點，強化崗位職責(zé)，增強工作使命感，達至“學(xué)為人師，行為世范”的崇高境界，成為學(xué)生校園生活的生動“活樣本”。同時，扎實抓好黨建帶團建工作，積極開展書記帶頭上團課、青年大學(xué)習(xí)、社區(qū)志愿服務(wù)活動，以黨帶團，將黨的思想、精神傳遞至教育管理的神經(jīng)末梢，增強青少年學(xué)生對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興的信心，樹立報國強國的宏大志向，做挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者。

二、潤心：德育滋養(yǎng)，喚醒學(xué)生紅色基因

紅色基因是中華民族的寶貴精神財富，承載著歷史的記憶與未來的希望。喚醒內(nèi)心的紅色基因，不僅是對學(xué)生品格的塑造，更是對民族精神的傳承。以校園活動為載體，充分利用身邊的紅色資源，如講述革命歷史、參觀紅色遺跡、開展紅色游學(xué)、召開主題班會、革命歌曲合唱等，讓學(xué)生更深入地了解紅色文化，激發(fā)民族自豪感，厚植愛國情懷，堅定成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代青少年的信念。強化思想政治教育，將中國特色社會主義思想融入學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、管理服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，構(gòu)建全員、全程、全方位育人的“三全育人”體系，深入挖掘各學(xué)科的課程育人功能，使思想政治育人元素有效融入專業(yè)教育教學(xué)，提升課程思政建設(shè)內(nèi)涵。創(chuàng)新教學(xué)方式方法、豐富教學(xué)手段，推進交互式、啟發(fā)式授課，增強課程親和力與穿透力，與學(xué)生增進共鳴，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓學(xué)生成為熱愛祖國、關(guān)心社會的新時代青少年。

三、立形：宣傳助力，營造校園和諧氛圍

在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新形式下，人們獲取信息更為便捷，每天接收的信息量巨大。然而，各類負能量信息也層出不窮，一些負面輿論嚴(yán)重危害學(xué)生思想健康。學(xué)校要引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路，樹立正確的價值觀念，必須引導(dǎo)好輿論導(dǎo)向。宣傳工作必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量，將黨的先進理念和教育方針貫穿宣傳工作始終，為校園向上氛圍的營造提供堅實的思想保證。尤其要充分利用校園廣播、宣傳欄、學(xué)校微信公眾號、學(xué)生小記者站等多種渠道，形成全方位的宣傳網(wǎng)絡(luò)，深入挖掘和宣傳先進典型，通過報道充滿正能量的故事，激勵廣大師生向先進看齊，向榜樣學(xué)習(xí)，增強學(xué)校黨建工作的示范效應(yīng)和輻射力。

在育人這項系統(tǒng)工程中，要始終以黨的思想引領(lǐng)全局，通過黨建引領(lǐng)、德育浸潤、宣傳示范，理論與實踐相結(jié)合，牢牢把握黨的教育方針，全方位塑造學(xué)生思想，讓他們在活動中、學(xué)習(xí)中、生活中樹立奉獻與奮斗意識，有效培育出符合新時代要求的青少年，為中華民族偉大復(fù)興奠定堅實基礎(chǔ)。