藝術與科技融合教學探析

藝術追求美，是人類對客觀世界內在美感的外在表達；科技追求真，是人類對客觀世界內在本質的真實反映。美與真統一于人類實踐，藝術與科技在人類實踐活動中相輔相成。

藝術教育可以培育和健全人的審美心理結構，培養人敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創造力。藝術活動作為人的一種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。我國物理學家錢學森十分重視藝術教育，他花費大量時間研究藝術方面的問題，強調音樂藝術對人類創造性思維發展的重要作用。諾貝爾獎獲得者、美國物理學家格拉索在回答“如何才能造就優秀科學家”時，提出藝術修養可以為此提供助力。

pvtJ54NkzcfmPW6hV3187Pco5EUcIFLcEvhWMX2qBVI=科技幫助我們認識世界，改造世界。藝術與科技融合教學能讓學生通過感知、認知、理解和創造，保留對世界的好奇心和探究欲，進而充分發揮想象力和創造力，讓思維無限延展，為應對多變與不確定的未來世界的挑戰奠定基礎。無論時代如何變幻，面向未來的教育都需要培養學生藝術與科技融合碰撞的“思考力”。這是助推學生終身學習的內動力。