如何提高施工項目政工人員的綜合素質

在施工項目中開展政工工作至關重要。為了促使政工工作在施工項目中得以發揮其應有價值，企業應要求所有政工人員具備較高的綜合素質，而從政工人員入手是關鍵前提，將解決人員方面的限制問題。由于涉及到的工作人員較多，施工項目管理的難度較大，一旦任何人員出現相關問題，都會最終影響到施工項目的完成狀況，因此管理人員應該注重從多個方面入手予以嚴格把關控制。在施工項目人員管理工作開展中，除了要求常規人員管理工作得以優化落實，政工工作的開展同樣不容忽視，政工人員也就需要積極參與其中，依托政工工作為施工項目保駕護航。具體到施工項目政工工作開展中，政工人員應該具備較高的綜合素質和能力，由此表現出較強的勝任力，進而需要針對施工項目政工人員的綜合素質予以提高，解決政工人員方面的相關限制問題。

一、施工項目政工人員應該具備的綜合素質

1.政治素養。施工項目政工人員應該具備的綜合素質表現在多個方面，其中政治素養是最為基本的核心素質，只有政工人員具備較高的政治素養，才能夠確保自身各項工作得到優化落實，避免出現較為嚴重的方向性問題。因為施工項目政工人員的工作難度較大，且需要深入施工一線，面臨的政工工作對象也普遍素質不高，如此也就容易出現耐心不足以及工作壓力過大的現象。為了有效應對該問題，政工人員應該具備較高的思想覺悟，充分認識到施工項目政工人員工作的必要性，能夠在政工工作開展中體現出更高的投入度，逐步培養自身使命感，確保政工工作得以不折不扣落實到位。此外，施工項目政工人員應該具備的政治素養還直接表現在政治覺悟以及專業理論知識方面，尤其是對于先進政治理論以及思想，均需要準確掌握，進而才能夠在逐步規范自身行為的基礎上，將其應用到施工項目政工工作中去，由此形成較為理想的政工工作成效。

2.溝通能力。因為施工項目政工人員的主要工作任務就是和人打交道，為了形成較為理想的工作成效，政工人員必然也就需要表現出較高的溝通能力，通過適宜合理地溝通協調，確保自身工作任務得以優化落實，同時避免工作中出現較為嚴重的矛盾和沖突問題。具體到施工項目，政工人員應該具備的溝通能力中進行分析，首先表現在基本的溝通技巧以及協調能力上，無論是和施工項目其他管理人員，還是和施工人員，在溝通時均需要掌握適宜合理的方式方法，既要準確表達自身想法，又要注重充分聆聽對方意見，由此更好實現對于政工工作的優化開展，同時還可以營造出理想的施工項目工作氛圍。其次，施工項目政工人員應該具備的溝通能力還應該表現在教育培訓方面，這也是政工人員的重要任務之一。施工項目中開展思想政治教育活動時，政工人員也就需要表現出較高的溝通能力，可以靈活選擇運用豐富多樣的教育培訓方式，且能夠在相關活動開展過程中，與培訓對象進行充分溝通交流，便于形成較為理想的教育效果，解決溝通交流方面出現的嚴重限制問題。

3.表率意識。施工項目政工人員應該具備表率意識，這是政工人員綜合素質的重要表現，有助于優化政工工作的落實效果。施工項目建設中的工作難度較大，很多人員面臨著相對艱苦的工作環境以及較高的工作壓力，如此也就容易出現不穩定因素，影響施工項目建設效率，還可能激發內部矛盾，成為政工人員工作的重點和難點。為了較好實現對施工項目相關人員的有效引導，政工人員除了要掌握靈活多樣的教育引導方式方法，往往還需要注重做出表率，體現出較強的吃苦耐勞精神，愿意為施工項目做貢獻，自覺成為施工項目中工作人員的榜樣，事事爭先。在此基礎上，施工項目政工人員的相關工作也就可以具備較高的說服力，能夠得到施工項目工作人員的認可。當然，施工項目政工人員還應該注重規范自身言行，能夠在工作和生活中事事做出表率，避免因為自身方面出現的不當行為，給施工項目相關工作人員帶來不利影響。

4.創新能力。施工項目政工人員還應該具備較高的創新能力，以便實時推動政工工作優化發展，解決政工工作中存在的嚴重滯后性問題。當前施工項目面臨著新的發展形勢，政工工作的開展同樣也需要與時俱進，以便促使各項政工工作可以表現出理想的適應性，避免出現較為嚴重的形式化問題。基于此，施工項目政工人員應該注重圍繞著自身工作進行綜合全面分析，掌握現階段政工工作開展中存在的問題和不足，進而積極探討如何進行創新調整，以便確保政工工作可以發揮出更強的實效性。施工項目政工人員不僅需要具備創新意識，往往還需要具備相應能力，可以從多個角度入手進行綜合創新，尤其是對于政工工作的內容以及方法，更是需要加大創新力度。

二、施工項目政工人員綜合素質提高策略

1.嚴把選人關。施工項目政工人員綜合素質提高時，從源頭把關極為必要，只有確保所有參與施工項目政工工作的人員具備較高的崗位勝任力，才能夠在具體工作中表現出較高綜合素質，避免因為大量濫竽充數人員存在，影響到政工人員工作成效。在施工項目建設中，政工人員的選拔應該引起高度重視，力求從數量以及質量兩個層面予以控制，保障所有政工人員可以具備相匹配的能力或者基礎條件，嚴禁出現“朽木不可雕”的政工人員，降低后續政工人員的培訓難度，力求促使政工工作優化落實。施工項目在高度重視政工工作的基礎上，能夠在該方面投入較大精力和資源，確保政工人員的安排較為充足，尤其是對于一些相對復雜的施工項目，政工人員的需求量較高，還面臨著較高的綜合素質要求，也就需要更加嚴把選人關，從施工企業中抽調充足的政工人員參與其中。施工項目中應該規避政工人員的兼職問題，確保所有政工工作崗位均由專人負責，也就可以形成較為理想的政工工作開展效果，也可以為政工人員減負，有助于政工人員更好提升自身綜合素質。

針對施工項目政工人員進行源頭把關時，管理人員往往需要著重分析政工人員面臨的具體要求，并且明確這些要求中哪些是根源性要求，是需要政工人員本身具備的，無法在后續通過培訓教育獲得。例如施工項目政工人員應該具備較高的政治素養以及吃苦耐勞精神，在最初政工人員選拔時，也就需要進行嚴格審查，避免在該方面存在嚴重缺陷和問題。當然，在最初政工人員選擇時進行把關，管理人員還需要著重考慮到政工人員的學習意識和能力，并且能夠調查了解其工作態度，由此形成較為理想的政工工作條件，有助于后續政工人員不斷提高自身綜合素質，為施工項目政工工作的開展創造理想條件。

2.完善培訓機制。施工項目政工人員綜合素質提高，必然離不開專業的培訓活動，在施工項目中完善培訓機制也就顯得極為必要，以便借助于適宜合理的培訓活動，促使政工人員的綜合素質和能力得到有序提升，為政工人員提供成長路徑。為了促使施工項目政工人員綜合素質能夠在培訓活動中得到提高，培訓機制的逐步完善成為重要任務，管理人員應該注重從多個角度入手，結合上述政工人員應該具備的綜合素質，設置相契合的培訓活動。在政工人員培訓機制構建中，施工項目應該注重為其提供相匹配的支持條件，尤其是對于資金、資源以及路徑，更是需要引起重視，避免在培訓活動開展中出現任何限制問題。

具體到施工項目政工人員綜合素質的培訓中，知識學習和意識培養是關鍵所在，也是確保政工人員具備理想從業能力的重要前提。施工項目應該針對政工人員安排相對應的培訓活動，促使政工人員可以在相應培訓活動中，加深對于政治理論以及先進思想的理解，系統學習政治理論體系，如此也就能夠打好自身堅定的政工工作基礎，可以確保工作方向不出現問題。針對現階段政工人員受到外界環境影響，可能出現的一些官僚主義、享樂主義以及形式主義，同樣也需要設置相應培訓活動，針對這些不良風氣進行嚴厲打擊，要求政工人員可以自覺抵制，加強自身黨性修養，進而更好提升自身綜合素質。因為該方面工作的開展難度較大，且容易引起政工人員的抵觸，培訓人員應該注重創新方式方法，靈活選擇適宜合理的培訓教育手段，促使政工人員可以樂于接受相應培訓活動，能夠在積極主動學習后，形成理想的自我成長效果。例如，政工人員培訓時可以引入運用靈活多變的新媒體路徑，同時促使培訓內容更為豐富有趣，避免直接引入運用政治理論，可以借助于一些典型案例或者是有趣的故事，引導政工人員接受和內化，達到更為理想的培訓效果。

此外，針對施工項目政工人員進行培訓時，還應該重點關注于實踐活動的安排，以便促使培訓工作更具實效性，確保政工人員可以在理論結合實踐的基礎上，形成更高綜合素質，在施工項目政工工作開展中表現出理想的勝任力。基于實踐培訓活動的開展進行分析，最為主要的路徑就是項目交換，尤其是對于一些政工工作開展效果較為理想的施工項目，更是應該作為優先交換的對象。政工人員在進入這些先進施工項目進行交換學習時，不僅可以直接學習政工工作開展的先進技術和方法，同時還可以受到熏陶和感染，由此更好提升自身綜合素質，努力做到“見賢思齊”，避免原有封閉學習出現的問題。當然，施工項目政工人員在其它施工項目中學習到先進政工工作開展方法和技術后，往往還需要著重結合自身施工項目進行分析，由此探討如何將這些先進方法運用到實際工作中，這也是政工人員綜合素質的重要表現，避免因為直接照搬其它政工工作模式，影響到工作開展成效。

3.績效考核激勵。施工項目政工工作人員綜合素質提高時，績效考核以及激勵手段的應用不容忽視，管理人員應該圍繞著政工人員進行系統全面考核評價，進而針對政工人員存在的問題和不足進行彌補，以便最終形成較為理想的政工人員優化提升效果。具體到施工項目政工人員績效考核工作開展中，管理人員應該注重首先合理設置績效考核指標，促使相應考核工作較為標準可靠，能夠準確反映政工人員的具體工作狀況，還可以針對政工人員進行科學引導，促使其能夠逐步掌握自身工作所需要的綜合素質。基于此，施工項目績效考核管理人員應該綜合分析政工人員需要具備的綜合素質和能力，并且結合這些綜合素質在施工項目中的具體任務表現，設定出相契合的績效指標，并且制定標準，保障相應考核工作具備明確方向，可以發揮出理想的政工人員指導作用。具體到施工項目政工人員綜合素質相關的績效考核工作開展中，考核人員還應該注重創新考核方法和路徑，促使相應績效考核工作可以表現出較強的科學性和客觀性。政工人員的績效考核應該力求綜合全面，除了各個具體的硬性業務完成指標進行準確考核評價，往往還需要從多個角度進行政工人員工作效果的評估，例如政工人員的直接領導、同事以及工作對象，均可以進行調查，了解政工人員的口碑狀況，引導這些調查對象從各個層面對政工人員進行評價，最終形成更為全面具體的績效考核評價結果。當然，最終政工人員的績效考核結果應該注重形成量化特點，也就便于針對政工人員進行橫向對比，且能夠動態觀察政工人員的成長狀況，有助于指導政工人員有序提升自身綜合素質。

在施工項目政工人員績效考核完成后，管理人員還應該注重對其進行必要激勵，借助于恰當的獎懲手段，促使施工項目政工人員的工作積極性以及綜合素質提高的能動性，可以得到有效改善。具體到政工人員激勵方式選用中，管理人員應該確保其能夠對于政工人員形成較高的吸引力，尤其是對于正向激勵方式的運用，更是需要確保政工人員感興趣，才能夠更好優化激勵效果，避免引起政工人員的抵觸和反感。管理人員應該注重靈活借助于物質激勵和精神激勵相結合的方式，且引入新形勢下政工人員比較感興趣的新內容，避免出現激勵的形式化問題。當然，針對施工項目政工人員進行激勵時，除了要獎勵工作表現優秀的政工人員，往往還需要著重考慮到綜合素質得到明顯提高的政工人員，從時間維度進行動態把關，及時掌握政工人員的綜合素質變化狀況，對于進步的政工人員及時予以肯定，借助于激勵方式督促其進一步成長和提高。

4.融入施工項目。施工項目政工人員綜合素質提高時，管理人員還應該注重密切結合施工項目，確保政工人員綜合素質能夠在施工項目中有序提升，并且可以積極作用于施工項目，將施工項目作為政工人員綜合素質提升的落腳點。在施工項目政工人員綜合素質提高時，政工人員應該充分意識到自身工作和一般企業內政工工作的差異，進而具體結合施工項目的特殊性和專業性要求，實現自身綜合素質的針對性提升，避免在工作中出現較為嚴重的形式化和模式化問題。基于此，針對施工項目中政工人員的綜合素質進行提高處理時，管理人員應該注重積極協調施工項目負責人，促使施工項目所有參與人員均可以在積極配合政工人員開展相關工作的同時，也能夠為政工人員提供建議，尤其是對于優化政工工作的意見，更是需要引起政工人員高度重視，促使這些意見得到有效解決或者運用，才能夠在改善政工工作完成效果的同時，提高政工人員綜合素質。當然，施工項目政工人員自身綜合素質提升時，往往還需要高度關注施工項目，以施工項目的建設落實作為出發點和落腳點，避免脫離施工項目談能力建設。例如針對政工人員應該掌握的基本思想政治教育能力，就需要落腳到施工項目中，針對施工項目中的所有施工人員以及其他相關人員進行綜合分析，結合其具體特點和思想政治教育要求進行探討，選擇最為匹配的教育引導方式，避免隨意運用任何手段，影響到施工項目政工工作效果，同時也反映出了政工人員綜合素質不高。

三、結語

施工項目政工人員在工作中面臨著較高要求，政工人員應該注重密切結合施工項目政工工作開展的特殊性，不斷提升自身綜合素質，確保自身在施工項目政工工作開展中可以表現出較高的崗位勝任力，由此更好優化政工工作成效。當然，政工人員自身應該具備較高的學習意識，不滿足于現狀，保障自身政工工作得以優化落實。

（作者單位：中鐵二十二局集團第一工程有限公司）