初中道德與法治教學中如何融入中華傳統美德

中華民族有著幾千年的發展歷史，其中蘊含著十分豐富的傳統文化，這是對學生開展德育教育的重要載體。在初中道德與法治課堂教學中融入中華傳統美德，能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生對于傳統美德的認同感，提高學生的綜合素質。中華傳統美德是中華民族的精神財富，也是中華傳統文化的精華。初中道德與法治教學是學校開展德育教育的主要方式，可以有效幫助學生提高道德情操。在初中道德與法治教學中融入中華傳統美德，可以有效提高教學效果，促進學生健康發展。

一、初中道德與法治教學中融入中華傳統美德的意義

1.幫助學生樹立正確的觀念。

很多學生都是獨生子女，習慣于接受身邊人的愛，但不懂得如何分享愛。因此，在初中道德與法治課堂教學過程中，教師可以有效融入中華傳統美德，為學生講述民族精神和文化。這樣，能讓學生更加深刻地認識到中華傳統美德的精神內涵，并將其融入自身的言行舉止當中，進而提高道德素質和自我約束能力。

2.完善學生的品格。

初中階段是幫助學生提高自我意識，促進學生成長和發展的關鍵時期。因此，初中道德與法治教師在實際的教學過程中，要改善學生以自我為中心、只考慮自身得失的情況，幫助學生建立正確的道德與法治基礎。只有這樣，才能幫助學生健全人格，改善內心世界，豐富學生的心境，讓學生更加深入地了解和掌握中華民族傳統文化，培養學生的優良品質。

二、初中道德與法治課堂教學中融入中華傳統美德的策略

1.結合教材內容融入中華傳統美德。

在初中道德與法治課堂教學過程中，教師要想有效融入中華傳統美德，提升學生的綜合素質，首先就要結合教材內容選擇合適的教學內容，創新教學方法。這樣，能有效吸引學生的注意力，讓學生更加積極主動地參與到課堂教學活動中來。只有這樣，才能讓學生更加深入地了解教材內容，認識初中道德與法治課堂教學的重要性，進而有效提升教學質量。

例如，教師在為學生講解誠實與守信的相關內容時，首先就可以在教學過程中融入晏殊誠實守信的故事，讓學生充分認識到為人誠實、遵守承諾的重要性，幫助學生更加深刻地了解中華傳統美德，讓學生能夠更加全面地認識教材內容，培養學生成為一個守信的人。除此之外，初中道德與法治教師還可以在教學過程中融入真實發生的事情，將其作為教學素材介紹給學生，幫助學生更好地認知中華傳統美德，培養學生的社會主義核心價值觀。

2.結合生活實際進行教學。

在初中階段，學生對于外界事物充滿好奇心，很難長時間集中注意力進行學習。初中道德與法治教師要想在教學過程中融入中華傳統美德，首先就要融入實際生活案例，吸引學生的注意力，加深學生的印象。教師要及時與學生進行溝通和交流，了解學生的興趣愛好以及實際學習需求。除此之外，初中道德與法治教師還要運用多媒體輔助教學，提高課堂教學效果。

例如，教師在為學生講解與我國政治制度相關的內容時，首先就可以借助多媒體播放全國人民代表大會的相關視頻，有效吸引學生的注意力，讓學生更加主動地投入到課堂教學活動中來。這樣，不僅可以讓學生更加深刻地認識我國人民代表大會制度，同時也能更加透徹地理解教材內容。

3.積極開展小組討論。

在初中道德與法治課堂教學過程中，教師可以將學生分成幾個小組，開展小組討論。通過這種形式，不僅能夠讓學生迅速融入課堂教學當中，同時也能對學生的思維能力進行有效培養。在開展小組討論的過程中，學生能從不同角度看待問題，得出不同的結論。在初中道德與法治教學中融入中華傳統美德，可以培養學生的自我判斷能力，克服傳統教學過程中所帶來的弊端，讓學生更加深入地了解中華傳統美德，活躍課堂教學氛圍，讓學生更好地參與到教學中來，進而提高課堂教學質量。

總而言之，在初中道德與法治課堂教學中融入中華傳統美德，可以有效地對學生開展思想教育。教師要深入研究教材內容以及教學目標，有效培養學生的人生觀和價值觀，將中華傳統美德的作用充分發揮出來，使學生成為有責任有擔當的社會主義建設者和接班人。