意大利全民數字素養與技能提升實踐及啟示

摘要：意大利制定多項國家戰略，并采取系列措施提升全民數字技能水平，成功推動其數字經濟與社會指數快速提高，其經驗對加快我國全民數字素養與技能提升進程具有參考價值。采用文獻研究法和網絡調查法，從宏觀環境和項目模式兩個層面調研意大利全民數字素養與技能提升的實踐路徑，并結合意大利實踐經驗及我國現狀，從細化落實戰略布局、加快構建核心框架、持續優化資源平臺、加強行業協會聯動、深化社會合作協同5個方面提出建議，以期為加速我國全民數字素養與技能提升提供借鑒。

關鍵詞：數字素養；數字技能；全民數字素養教育普及；意大利

中圖分類號：G252 DOI：10.3772/j.issn.1673-2286.2024.07.009

引文格式：陳穎儀. 意大利全民數字素養與技能提升實踐及啟示[J]. 數字圖書館論壇，2024，20（7）：83-92.

*本研究得到2022年廣東省圖書館科研課題“公共圖書館全民數字素養教育培訓體系與實施路徑研究”（編號：GDTK22025）資助。

數字素養與技能是動態發展的概念，起源于計算機素養、網絡素養、信息素養等早期概念，并隨著技術進步和社會發展而持續演變，與之相近的概念還有數字能力、數字素養、數字技能等。2006年歐盟理事會在《歐洲關鍵能力建議》中對數字能力做出定義[1]，并在2018年《關于終身學習關鍵能力的建議》中把數字能力的定義更新為“在學習、工作和社會參與中自信、批判性和負責任地使用數字技術的能力”[2]，該定義也被用于《歐洲公民數字能力框架》（European Digital Competence Framework for Citizens，DigComp）[3]。2018年聯合國教科文組織發布……