快樂體育背景下初中體育游戲化教學研究

在我國體育強國的戰(zhàn)略理念的引領下，學校對體育學科的教育工作尤為重視。近年來，在素質教育和新課改背景下，體育學科越來越受到人們的重視。初中階段學生正處于學業(yè)發(fā)展的關鍵時期，面臨著升學的壓力，容易受應試教育理念影響，對體育課程的學習缺乏熱情和動力，影響整體教育成效。本文將從快樂體育背景出發(fā)，論述初中體育游戲化教學的基本策略，希望走出傳統(tǒng)體育教學困境，提升整體教學質量。

一、巧用體育游戲，熱身課前準備環(huán)節(jié)

在快樂體育背景下，教師必須正確認識傳統(tǒng)體育教學模式的不足之處，合理挖掘新型教學模式，從而為課上教育的全過程提供支持和助力，全面改進課程教學質量，培養(yǎng)學生良好的體育運動技能水平。進入初中階段，學生要參與的體育運動項目較為多樣化，并且常常具有一定的挑戰(zhàn)性，教師必須重視學生課前熱身準備環(huán)節(jié)，帶領學生活躍肢體關節(jié)，有效防止課上運動損傷。從以往教學情況來看，在課上熱身準備環(huán)節(jié)，不少學生的注意力不集中，熱身并不充分，不利于后續(xù)課堂教學的展開。針對這一現象，可適當發(fā)揮體育游戲的優(yōu)勢價值，創(chuàng)新課前準備環(huán)節(jié)，豐富學生的參與體驗，培養(yǎng)其良好的熱身習慣。

初中階段是訓練學生跑跳和投擲動作的黃金時期。如何跑得更快、跳得更高、投得更遠，是教師和學生要共同努力的方向。課前熱身環(huán)節(jié)極為重要，教師可設計趣味熱身運動，如“聽口令抱團”這一熱身運動，不僅形式和規(guī)則簡單，而且有利于全面調動學生的肢體各項機能。……