中華文化是中華民族上下五千多年的積累與沉淀,也是人們共同創造的精神家園,在新時代守護精神家園尤為重要。道德與法治課是落實立德樹人根本任務的重要課程,在課程中增加中華優秀傳統文化的內容,可達到傳承和弘揚的目的,培養學生的文化自信,助力其形成正確的價值觀。
一、教材分析
“延續文化血脈”是道德與法治九年級上冊第三單元“文明與家園”第五課第一框的內容。教材詳細介紹了中華文化的源遠流長及其豐富的內容,強調了中國特色社會主義文化是對中華文化的延續和發展。本課中,通過加強學生對傳統文化的理解,深化他們對中華優秀傳統文化的認同,激發他們積極傳承和弘揚中華文化的責任感,從而增強文化自信。這一課程內容與課標中中華優秀傳統文化教育的宗旨相契合,旨在讓學生了解中華優秀傳統文化中修齊治平理想,錘煉高尚人格,以及感悟“天下興亡,匹夫有責”的擔當意識,厚植愛國主義情懷。
二、學情分析
九年級學生對中華文化在知識和技能層面已有所積累:能熟背經典詩詞,對傳統文化的技藝也有一定把控,亦能感知身邊的好人好事。然而,他們對中華文化的深層內涵和傳統美德的核心價值理解尚顯不足。學生在面對中國特色社會主義文化時,往往難以把握其與傳統文化的內在聯系;對“文化傳承與弘揚”的概念,雖有所耳聞,卻未能深入理解其重要性和實踐路徑;……