忻州市小學大課間體育活動開展現(xiàn)狀與對策分析

摘要：文章通過問卷調(diào)查法、文獻資料法、實地考察法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過對忻州市代縣小學大課間體育活動進行調(diào)查研究，了解其開展現(xiàn)狀，分析其開展過程中存在的不足，并提出合理的建議和對策，使得大課間體育活動更科學有效地得到實施，進而促進學生體質(zhì)健康成長，為忻州市代縣小學大課間體育活動的開展提供理論參考。結(jié)果表明：（1）活動時長開展較短，體育活動鍛煉時段安排有待進一步完善；（2）開展內(nèi)容較少，學生主要以廣播體操和自由活動為主，活動內(nèi)容缺乏趣味性；（3）體育師資力量薄弱，有3所學校師生比例差距較大；（4）場地器材缺失，部分學校無法提供良好的體育場地，體育器材陳舊老化嚴重，缺乏定期的維護和管理。

關(guān)鍵詞：小學；大課間體育活動；體育現(xiàn)狀；對策研究

大課間體育活動相對于傳統(tǒng)的課間操活動，是學校對體育活動實施方案制定出具體的組織形式與指導方法，是一種新型的活動形式。主要包括早操，上午10：00到10：30的課間活動，下午第六節(jié)課后半小時的活動時間。大課間體育活動與課間操比較，組織形式多，內(nèi)容豐富，活動時間長。大課間體育活動對于緩解學生緊張學習壓力以及發(fā)展學生的身心健康都起到了非常重要的作用。本研究通過文獻資料、問卷調(diào)查、實地考察等研究方法，對忻州市代縣小學大課間體育活動的現(xiàn)狀進行分析，并對其開展過程中存在的問題提出有針對性的建議和對策，旨在更好地推動各小學校大課間體育活動的實施，提高學生身體健康水平。

目前，我國學校體育工作的開展難點在鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村學校開展體育活動更是難上加難。忻州市代縣是國家級扶貧開放重點縣，受經(jīng)濟水平、思想文化、校級重視程度等客觀因素的阻礙，學校的體育活動在實施過程中還存在各種各樣的問題。通過對忻州市代縣小學大課間體育活動的分析研究，充分了解其開展的現(xiàn)狀，并提出相關(guān)的建議與對策，從而使得忻州市代縣小學體育活動更加科學、合理、有效地得到實施，提升學生參與體育活動的積極性，幫助學生緩解學習壓力，促進身心健康發(fā)展。

1""研究對象與方法

1.1 "研究對象

以忻州市代縣聶營中心小學校、新泰學校、新高鄉(xiāng)新高小學校、上館鎮(zhèn)東關(guān)中心小學、灘上中心小學、陽明堡鎮(zhèn)東關(guān)小學為研究對象。

1.2 "研究方法

1.2.1 "文獻資料法

本研究基于中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫，對國內(nèi)外相關(guān)文獻進行了全面的檢索，將前人在這一領(lǐng)域的研究成果整理分析，為本研究提供了堅實的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 "實地考察法

對忻州市代縣小學大課間體育活動的開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，為論文提供了科學有效的依據(jù)。

1.2.3 "問卷調(diào)查法

根據(jù)研究的目的和內(nèi)容，設(shè)計問卷。對忻州代縣地區(qū)的部分小學進行問卷發(fā)放。問卷發(fā)放包括現(xiàn)場發(fā)放與線上采集兩種形式，并對收回的問卷進行了整理統(tǒng)計。問卷發(fā)放與回收情況：對體育教師發(fā)放問卷6份，回收問卷6份，均為有效問卷，有效回收率100%；對學生發(fā)放問卷264份，回收問卷264份，其中有效問卷259份，無效問卷5分，有效回收率98.1%。

1.2.4 "數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、歸納，運用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行匯總、百分比及圖表制作等，為論文提供了數(shù)據(jù)支撐。

2""結(jié)果與分析

2.1 "忻州市代縣小學大課間體育活動現(xiàn)狀分析

2.1.1 "大課間體育活動開展時段分析

大課間體育活動開展時間，一般會安排在上午和下午的第二節(jié)課之后，其活動時間一般由各個學校自主進行安排。據(jù)調(diào)查得知，在調(diào)查的學校之中，大課間體育活動上下午都有開展的學校有3所，僅在下午開展的學校有2所，僅在上午開展的學校有1所。合理地安排大課間體育活動時間有利于幫助學生更好地緩解學習壓力、提高身體素質(zhì)。因此校領(lǐng)導在進行大課間體育活動的安排時，不應(yīng)集中安排在上午或者下午，應(yīng)合理分配時間，以此來幫助學生更好地參與體育鍛煉，達到理想的效果。

2.1.2 "大課間體育活動開展時長分析

通過調(diào)查可知，在6所學校中，體育活動開展時長在30-60min的學校有3所，占比50%；體育活動開展時長在30min以下的學校有2所，占比33.3%；體育活動開展時長在60min以上的學校有1所，占比16.7%。由此看出，大部分學校很難確保學生每天開展1小時的體育鍛煉。因此學校應(yīng)合理有效地分配課程時間，增加大課間體育活動時長，充分落實每天能夠進行1小時的體育鍛煉。

2.1.3""大課間體育活動師資力量分析

從表1看出，有3所小學的師生比例超過了1：200，甚至有1所學校比例到達了1：550；師生比例未超過1：200的學校有3所。通過實地考察中發(fā)現(xiàn)，部分學校中的體育教師并非專職教師，多是在學校身兼多職的老師，除了上體育課之外，部分體育教師還要進行其它課程的教學。此外，這部分體育教師年齡較大，缺乏專業(yè)性的課程培訓，體育專業(yè)水平不能滿足學生需求。

2.1.4 "大課間體育活動場地器材分析

體育活動進行的一大重要前提是充足的場地器材，學校體育的發(fā)展也離不開場地器材。如果學校無法提供滿足學生需要的場地和設(shè)施，這會嚴重影響大課間體育活動的開展。因此學校在組織開展體育活動時，應(yīng)當提供合理充足的場地設(shè)施。

由表2知，在調(diào)查的6所學校中，僅有2所學校擁有田徑場，而且這2所學校的田徑場并非400m標準田徑場；籃球場和乒乓球場在每個學校都有，可能是由于忻州市代縣作為“姚基金”支教實習地點之一，會得到相應(yīng)的資金支持各個學校建設(shè)籃球場地，而乒乓球場與其它場地相比，布置相對簡單。足球場和羽毛球場地則相對缺乏。

2.1.5""學生參與大課間體育活動動機分析

表3顯示：有62.9%的學生選擇參與體育活動是因為希望緩解壓力，這是最主要的原因。56%的學生是因為他們想要在休閑娛樂中找到樂趣，這一原因排名第二。排名第三的學生是為了學習運動技能，占48.6%。由此可知，大多數(shù)同學對參與大課間體育活動具有良好的認知，他們積極地參與體育活動，提高自身健康水平，保持良好的精神狀態(tài)，緩解學習上的疲勞，保持勞逸結(jié)合，進而更好地投入到學習之中。一部分同學則認為通過體育活動的開展，能夠增進與同學之間的交往，提高自己的人際關(guān)系。校領(lǐng)導應(yīng)完善對于體育活動的建設(shè)，了解學生的體育需求，為學生提供更多的參與動機，以此來提升同學們體育活動的參與度，增強學生健康水平。

2.1.6 "學生參與大課間體育活動內(nèi)容分析

學校在安排體育活動內(nèi)容時，應(yīng)滿足學生的興趣愛好，根據(jù)學生的年齡特征，有選擇性安排活動內(nèi)容，從而更好地幫助學生參與到體育活動中。

由表4知，學生們在進行體育活動時，有56%的學生參與到廣播體操之中，這是因為在中小學，學校會有組織地統(tǒng)一安排學生在固定時間進行廣播體操；有51.4%的學生選擇了自由活動，自由活動的學生無組織無紀律且不易被老師注意到，存在較大的安全隱患，與大課間自由活動的同學進行溝通后得知，這些學生并非不想?yún)⑴c到體育運動，而是他們不掌握運動項目，他們?nèi)狈I(yè)的體育老師幫助其了解和掌握一些運動項目。

男女生在參與體育運動項目方面也存在的差異，大多數(shù)的男生偏向于籃球、足球等充滿競爭和對抗的集體項目；而女生大多數(shù)偏向于跳繩、跑步等競爭小，適合個人獨自完成的運動項目。所以，學校在安排體育活動的內(nèi)容時，盡可能地兼顧到每一位同學，了解學生的興趣愛好，并以此來選擇適合學生參與的運動項目。

3 "忻州市代縣小學大課間體育活動存在的問題分析

3.1""活動時長不足，活動時段安排有待完善

大課間體育鍛煉的時長能夠反映出其開展是否充分。而充足的體育鍛煉時長對于提高學生體育鍛煉的興趣、改善身體素質(zhì)具有重要的作用。通過調(diào)查得知，忻州市代縣小學在進行大課間體育活動時長和時段的安排上有待完善。僅有1所學校每天能夠保證學生進行1小時的體育鍛煉，其余大部分學校無法滿足學生每天進行1小時體育鍛煉的需求。而在大課間體育活動時段安排上，一半的學校將大課間體育活動集中安排在統(tǒng)一時段。而短時間的體育活動，無法充分滿足學生體育鍛煉的需求，不利于學生體育鍛煉興趣的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高。

3.2""活動內(nèi)容過于單一，缺乏多樣性

活動內(nèi)容的趣味性和多樣性，會直接影響體育活動的開展及活動效果，沒有趣味性的活動內(nèi)容會影響到學生的參與熱情。調(diào)查顯示，忻州市代縣小學大課間體育活動的主要內(nèi)容為廣播體操和自由活動，大部分同學能夠參與其中。男生更喜歡籃球，女生則更喜歡跳繩，但在其它活動上參與人數(shù)較少。總體來看，活動內(nèi)容相對較單一，不能很好地培養(yǎng)學生的興趣愛好。

3.3 "體育師資力量薄弱，缺乏專業(yè)老師的指導

體育老師作為體育活動的重要角色，對體育活動的開展具有重要作用。調(diào)查顯示，忻州市代縣小學體育師資力量較為薄弱，無法滿足學生的需要，甚至部分學校沒有專職體育教師，而是找其它代課老師來代替進行大課間體育活動的組織和實施。由于缺乏專業(yè)的體育教練的指導，學生在進行體育活動時可能會感到無所適從，不知道如何正確地參與體育項目，這會影響他們對體育活動的興趣和熱情，不利于學生體育活動的開展。

3.4 "體育場地器材缺失、部分器材老化

充足的場地器材對于每一項體育活動的開展都起著至關(guān)重要的作用。忻州市代縣經(jīng)濟水平較低，對體育方面的資金投入較少，而在學校體育資金投入更是少之又少。部分學校體育場地缺失，體育器材缺少，僅有的部分體育器材老化，缺乏專業(yè)老師指導使用，導致無法滿足學生體育活動需求。這些因素會嚴重影響體育活動的良好開展與學生的活動效果。

4""忻州市代縣小學大課間體育活動的對策分析

4.1 "保證大課間體育活動時長，合理有效安排鍛煉時段

充足的鍛煉時長可以更好地激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣，合理有效的鍛煉時段，對于緩解學生精神疲勞、提高學生體育健康水平具有重要的促進作用。學校應(yīng)當完善相關(guān)制度規(guī)定，保證學生每天進行1小時的體育鍛煉，合理規(guī)劃大課間體育活動的開展時段，任何教師和學校領(lǐng)導不得擠占大課間體育時長，以此來幫助學生更好參與到大課間體育活動之中，保證學生鍛煉時長。

4.2 "豐富大課間體育活動的內(nèi)容，增加活動的趣味性

開展豐富多樣、有趣味性的體育活動內(nèi)容，才能吸引更多的學生參與體育活動。忻州市代縣小學的體育老師在進行活動內(nèi)容的選擇時，應(yīng)依據(jù)自己學校的現(xiàn)實情況以及當?shù)氐奶厣_展適合學生喜好的活動內(nèi)容，盡可能地滿足學生的需要，幫助他們更好地參與到體育活動中，這樣一方面能夠發(fā)展學生們的體育運動技能，另一方面對于提高學生們的體質(zhì)健康水平也有很大的幫助。

4.3 "完善體育師資隊伍建設(shè)，提高體育教師專業(yè)水平

忻州市代縣小學校領(lǐng)導要根據(jù)本校園的現(xiàn)實情況，有效配備體育教師的數(shù)量，滿足學生參與體育活動的需要。此外，定期對體育教師開展體育專業(yè)培訓，提升體育教師的專業(yè)知識儲備，增強體育教師專業(yè)化能力，從而保證和推動大課間體育活動的順利開展。

4.4""增加體育場地器材、彌補場地器材漏洞

大課間體育活動順利開展的前提是充足的場地器材。學校要提高對體育活動的重視程度。增加器材設(shè)備資金的投入，購置一些適合學生發(fā)展的體育器材。此外，對于一些老化的器材要定期進行處理，對于一些新的體育器材要進行定期維護，預防學生參與體育活動時的安全隱患。

5""結(jié)論

（1）忻州市代縣小學大課間體育活動時長開展較短，體育活動鍛煉時段安排有待進一步完善。在調(diào)查的6所學校中，大部分學校無法滿足學生每天進行1小時體育鍛煉的需求，且體育活動時段的安排均統(tǒng)一在上午或者下午，這將影響學生體育鍛煉的興趣的激發(fā)，不利于提高學生身體健康水平。

（2）忻州市代縣小學校在體育活動開展內(nèi)容上相對較少，大部分學生主要以廣播體操和自由活動為主，活動內(nèi)容缺乏趣味性。此外部分學生無法很好地參與喜歡的體育項目，降低學生參與體育活動的熱情。故學校和體育教師在進行活動內(nèi)容的規(guī)劃安排時，要提高體育活動內(nèi)容的趣味性，幫助學生更好地參與到大課間體育活動中來。

（3）忻州市代縣小學體育師資力量薄弱，在調(diào)查的學校中，3所學校師生比例差距較大。此外，部分體育教師的專業(yè)化水平較低，無法很好地幫助學生參與到運動項目中。校領(lǐng)導應(yīng)彌補體育師資力量的缺口，定期對體育老師進行專業(yè)知識和技能培訓，提高體育老師的專業(yè)水平。

（4）忻州市代縣小學體育場地器材缺失，部分小學無法為學生提供良好的體育場地，學校配備的體育器材陳舊老化嚴重，缺乏定期的維護和管理。學校應(yīng)加大對體育資金的投入，彌補體育器材缺失的漏洞，并定期對體育器材設(shè)施進行維護。

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