扎根校園陣地 筑牢國家安全屏障

摘 " 要：新形勢下學校國家安全工作永遠沒有“休止符”，只有“進行時”。研究針對新時代背景下學校國家安全工作的挑戰(zhàn)，提出持續(xù)完善國家安全教育保障體系、推進大中小學國家安全教育一體化建設、保障師資供給以及探索教學路徑等策略以期增強學生國家安全意識和責任感，構(gòu)筑堅固的學生思想國家安全屏障，為學校國家安全教育的未來發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

關(guān)鍵詞：國家安全教育；師資；保障體系

中圖分類號：G41 " "文獻標識碼：A " "文章編號：1009-010X（2024）21/24-0072-02

2018年4月，教育部頒布了《關(guān)于加強大中小學國家安全教育的實施意見》，提出要把國家安全教育覆蓋國民教育各學段。諸多學校紛紛響應，多措并舉開展了國家安全教育活動，在確保校園安全穩(wěn)定、提高學生國家安全意識和素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。同時，我們應該清醒地認識到，新形勢下學校國家安全工作永遠沒有“休止符”，只有“進行時”，學校應當立足中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，深刻理解并牢牢把握“為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人”的特殊使命，持續(xù)增強學生國家安全意識和責任感，筑牢學生思想上的國家安全屏障。

一、持續(xù)完善國家安全教育工作保障體系

學校黨委要站在講政治、講黨性的高度，把國家安全教育工作作為增強“四個意識”，堅定“四個責任”，切實做到“兩個維護”的檢驗。一是將學習總體國家安全觀列入學校黨委（黨組）理論學習中心組必學內(nèi)容和基層黨支部專題學習計劃，不斷提升黨委黨組織、黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部、相關(guān)工作人員和全體教師的理論水平。二是認真落實國家安全教育的責任制，細化責任分工，落實到每個部門、每個崗位、每個工作環(huán)節(jié)。將學生國家安全教育工作納入全年重要議事日程，研究解決突出問題，提供堅強領(lǐng)導和有力保障。三是強化制度建設，健全國家安全教育工作的督促檢查機制，設立專門的教學考評體系，定期對教師進行教學評價，確保約束到位并提升教師的教學水平。同時，也要對學生進行嚴格考核，要突出素養(yǎng)導向，著重評價學生的思想認識、情感態(tài)度、行為表現(xiàn)等方面的狀況，把學生參與國家安全教育的課程學習及實踐情況納入綜合素質(zhì)評價，避免國家安全教育流于表面和形式。

二、推進大中小學國家安全教育一體化建設

國家在《關(guān)于加強大中小學國家安全教育的實施意見》中明確了各級學校在開展國家安全教育過程中的總體目標以及基本要求，對組織保障、教學內(nèi)容等作出規(guī)定。學生階段，是世界觀、人生觀、價值觀塑造，心理漸成熟的關(guān)鍵時期，學校需要結(jié)合不同年齡的學生特點，做好國家安全教育規(guī)劃。小學、初中、高中，乃至大學，是一名新時代人才所成長的必須之路。在教育生涯中，學生見解、經(jīng)歷，甚至價值觀、世界觀，都是一以貫之，首尾銜接，不斷深化的。大中小學國家安全也遵從人才培養(yǎng)的辯證法。立足于受教育者的學段特點，分層漸進的教學，才能達到育人效果。在小學階段，側(cè)重選擇形象生動的方式進行國家安全教育宣傳，如戲劇、宣傳片、板報、演講等方式，啟蒙學生國家安全意識；初中階段，要牢記總書記對廣大青年的殷切囑托，引導學生正確認識國家與個人間的關(guān)系，增強自覺維護國家安全的意識，以正確價值觀、世界觀引領(lǐng)初中生認識國家安全之于我國發(fā)展的重要意義；高中階段，重點增強學生國家安全責任感，引導學生厚植“國之大者”“天下興亡，匹夫有則”的家國情懷和愛國主義情懷，為日后發(fā)展打下堅實基礎。

三、加強國家安全教育工作師資供給

在中華民族偉大復興的進程中，青年學生的國家安全意識和素質(zhì)培養(yǎng)無疑是重要的，具有基礎性、戰(zhàn)略性的地位。各級各類學校必須高度重視國家安全教育工作，按照《實施意見》的目標，從以下三個方面著力。一是要適當引入校外實務部門的人才充實國家安全教育隊伍，如選聘公安、法院、檢察院等政法系統(tǒng)人員作為國家安全教育特聘教師，增強國家安全教育師資力量，并切實提高其專業(yè)水平和意識，讓其在思想上能夠結(jié)合時代需求給予學生切實有效的教育，讓學校的國家安全教育工作落到實處。二是要加強國家安全教育的師資能力培養(yǎng)。觀念是行動的先導，只有思想上充分認同，行動才能變成自覺。要堅持以政治建設為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌規(guī)劃好領(lǐng)導干部、相關(guān)工作人員和各課程教師等人員的能力培訓，進一步強化其國家安全育人意識，提升其育人能力。三是要把化解學生思想困惑放在重要位置，關(guān)心關(guān)注學生們的日常思想動態(tài)和需求，幫助他們用清醒客觀的態(tài)度面對生活中的各種現(xiàn)象，給予其切實有效的關(guān)心和幫助。培養(yǎng)學生對于網(wǎng)絡社交媒體等各種信息辨別真?zhèn)瘟驾哪芰Α?/p>

四、探索國家安全教育教學新路徑

一要大抓立德樹人鑄魂。充分打造理論教學主課堂、拓展實習時間課堂、創(chuàng)新第二課堂，多層次、多角度引導學生貫徹落實總體國家安全觀。積極利用社團活動、專題講座、學術(shù)沙龍等形式，組織學生參觀國家安全教育館、主題展覽、革命博物館、國防教育基地等場所開展革命傳統(tǒng)教育，勉勵并倡導學生在志愿服務、社會調(diào)查中選擇國家安全相關(guān)的主題，抓實思想培元、道德培樹、氣節(jié)培塑。二要深抓國家安全教育警醒。緊盯新時代新發(fā)展新變化，緊貼學生思想實際，深入開展警醒教育，充分利用網(wǎng)絡空間，建設一批面對學生開放的網(wǎng)站或平臺，如公眾號、慕課、國家安全專題教育網(wǎng)站等，全方位、多角度地及時發(fā)布和推送國家安全教育信息、政策主張、警示案例、社會熱點、專家解讀、法律要求等積極向上的資源，引導學生認清隱蔽戰(zhàn)線的嚴峻形勢。三要常抓安全文化熏陶。把安全教育學校安全教育總體規(guī)劃，融入課堂訓練，開展模擬法庭、模擬反恐演習等活動，培養(yǎng)學生遵守紀律、防腐防變；融入校園文化建設，運用展板、舞臺劇、板報、標語等宣傳國家安全常識；融入學生生活，積極開展知識競賽、主題征文等活動激發(fā)學生參與的主動性，營造處處是課堂、時時受教育的氛圍。

【本文系2024年度中央高校基本科研國際關(guān)系學院“推進行業(yè)特色高校‘大思政課’建設的創(chuàng)新路徑研究”（課題編號：3262024T64）研究成果。】