幼兒園功能性體育活動開展的對策探析

摘 " 要：功能性體育活動是幼兒園活動中的重要組成部分，對幼兒各種精細動作、大動作的發展以及運動習慣的養成有著重要的影響，功能性活動貫通于人的一生，幼兒功能性活動更是人的基礎性動作形成的開端。幼兒園功能性體育活動的開展并不理想，為了更好地使功能性體育活動達到目標，可以通過提高管理者的認識、科學開展功能性活動、加強對幼兒體育活動教師的培養等措施，更好地促進幼兒發展。

關鍵詞：幼兒園；功能性體育活動；對策

中圖分類號：G613.7 " "文獻標識碼：A " 文章編號：1009-010X（2024）21/24-0115-02

幼兒階段是幼兒動作發展的關鍵期，功能性體育活動的有效開展可以更好地促進幼兒身心的發展，不同年齡階段的幼兒所要達到的能力目標是不同的，《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）中根據幼兒的年齡特點對不同年齡階段的幼兒達到的目標做了明確的規定，可見功能性體育活動在幼兒的成長過程中是必不可少的，對幼兒各方面的發展以及今后身體素質的發展起到了奠基作用。

一、研究目的和意義

健康的心靈和體魄，是每個人走向成功的基石。幼兒園的功能性體育活動不僅可以幫助幼兒鍛煉身體、擁有健康，還可以幫助幼兒愉悅心情、收獲自信。《指南》中明確指出，幼兒期是身體動作發展的關鍵期，應為孩子創設良好的運動環境和條件，在體育活動中發展幼兒身體的靈活性和協調性，培養幼兒專注、堅持、合作、不怕困難等優秀品質。可見功能性體育活動的重要性。但是現實生活中，由于擔心幼兒安全問題，幼兒園基礎設施不完善等原因，導致幼兒園的功能性體育活動不能很好地進行，本研究針對幼兒園共有的一些問題，提出了一些解決措施，從而更好地開展功能性體育活動。

二、指導策略

（一）提高管理者對開展功能性活動的認識

能否有效地保證功能性活動開展，亟需幼兒園管理者提高自身重視，將功能性活動納入活動計劃中。除此之外管理者應多組織教師進行學習，相互借鑒，取長補短，讓教師在學習中不斷成長；加大對教師功能性動作的培訓，提高教師科學開展功能性活動的意識，并將學到的知識根據本園實際情況進行融合利用開展教學，科學地制定出適合本園不同年齡階段幼兒的功能性活動。

（二）提高教師對開展功能性活動的認識

教師作為功能性活動的引導者，必須在活動前深究活動教案，思考本次功能性活動是否符合本班幼兒的年齡特點，通過此次活動，幼兒可以在功能性動作上達到什么樣的水平，活動結束后進行反思，是否完成了活動目標。除此之外還應利用業余時間看觀摩課，做好觀摩筆記，并將其中合理的地方進行運用，通過學習不斷提升自身科學開展功能性活動的能力。

（三）合理規劃經費的投入

國家越來越關注學前教育的發展，在各種政策上都對幼兒教育的發展做出了積極支持，以此來推動學前教育的發展。對于上級下撥的教育經費，要合理地進行安排，保證部分資金可以用來對幼兒園的活動設施進行修繕和維護，還可根據本園的實際情況對設施進行采購，從而更好地為開展功能性體育活動打下基礎。基礎體育設施為幼兒體育活動提供了必備的物質基礎，幼兒園可通過專項資金申請等配置新的體育器材，通過與社會上關注幼兒健康發展的力量合作，豐富體育基礎設施，為學生體育活動提供良好的環境。

（四）加強對幼兒體育活動教師的培養

在當前的教育背景下，專業教授幼兒體育活動的教師較為稀有，在幼兒園中，功能性體育活動的是班級教師開展，在學校沒有受過關于體育活動課程的訓練，因此，在開展功能性活動時只是單純進行簡單的游戲，避免因為一些動作讓幼兒發生危險。因此，學前教育專業的高校應適應幼兒教育的需要在學校課程中增加體育活動課程，以此來促進幼兒教師提高自身的體育知識，培養專業型學前兒童體育教育人才。

（五）做好家園聯系，爭取家長信任

功能性體育活動在開展的過程中，最怕因為自身經驗和知識的不足導致幼兒在活動過程中受傷。近些年的安吉游戲也是引得家長過分擔心，覺得在游戲過程中會出現安全問題，從而會與教師溝通減少功能性活動的開展。作為教師就要及時與家長進行溝通，通過制作短視頻的形式讓家長看到幼兒在活動時的狀態，也可以在班級群內發一些親子功能性動作訓練，并鼓勵家長在課余時間多和孩子進行互動，享受親子時光，以此來提高家長對功能性動作的理解，從而建立起與教師之間的信任，方便功能性體育活動的開展。

（六）在功能性活動前講解好安全問題

在日常的功能性體育活動中，孩子們在游戲過程中避免不了會發生一些磕碰現象，不用過分地去小心，在這個過程中可以增強孩子對待挫折的能力，讓孩子變得勇敢，但有些安全問題還是需要在活動前進行講解，規避安全風險。教師在開展功能性活動前，一定要先將規則講解清楚，對在活動中不按規則進行的幼兒停止其活動，引導他觀察其他幼兒的行為，更好地明白哪些行為是應該做的，哪些行為是不應該做的，從而保證安全性。在活動道具的選取上要符合幼兒年齡的特點，不同年齡段達到的要求不同，道具的選擇也會有差異，不定期對道具進行檢查，對有安全風險的道具進行維修或處理，保證活動中的安全性。

總體來說，社會越來越重視幼兒體質的發展，功能性活動的開展對幼兒的身心發展有著重要的作用，所以我們要加強對科學開展幼兒功能性活動的研究，加大對專業體育教師的培養，抓住幼兒功能性動作發展的關鍵期，用科學的方法促進幼兒動作的發展和提升，從而帶動自身全方面的發展。