紅印筑夢　點燃青春夢想

少先隊隊室是少先隊教育的重要陣地。隊室直播間，隊室課程探究地；隊室直播間，隊室故事發生地；隊室直播間，隊室教育創新地。在這里，“隊室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊組織；在這里，“隊室輪值日記”見成長，小小隊務長、小小培訓官以少先隊員視角記錄隊室生活，講述成長故事；在這里，“隊室Q&A訪談”全國少先隊重點課題組成員與隊員共話隊室新實踐。隊室活動有哪些？我們一起去隊室，與你相約每月一期“隊室直播間”。

本期主持與輔導：上海市海濱第二中學黨支部副書記陳潔霓

上海市海濱第二中學大隊輔導員韓艷

活動嘉賓：隊室宣講員八（l）中隊少先隊員郭與城

隊室培訓官九（1）中隊少先隊員屈明陽隊室一角宣講——紅色徽印映初心

親愛的少先隊員和輔導員們，歡迎來到第19期隊室直播間。從2020年全國第八次少代會后，我們的少先隊隊室發生了一些新的變化。今天，我們從隊徽、團徽、黨徽說起。隊徽、團徽、黨徵是長什么樣子的？有些什么細節？這些設計有怎樣的意義？下面，就請隊室宣講員為大家一一揭秘！

隊員們，在我們的隊室里，除了有中國少年先鋒隊的標志，還有中國共產主義青年團和中國共產黨的標志。黨旗、團旗和隊旗，黨徽、團徽和隊徽都成了隊室最醒目、最重要的展陳，這可是我們隊室的亮點。

1990年10月，中國少年先鋒隊第二次全國代表大會上修改的《中國少年先鋒隊章程》這樣規定：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成少先隊的隊徽。這里的“中國少先隊”是中國少年先鋒隊的簡稱；火炬象征著光明；五角星代表中國共產黨的領導。請注意：隊徽上的五角星和國旗、團旗、隊旗上的五角星保持一致，是直邊正五角星，不是斜邊變形的五角星。2017年，共青團中央、全國少工委關于印發《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規范》的通知對隊徽的樣式又做了詳細的規范。

中國共產主義青年團團徽的圖案為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在黨的思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。

黨徽代表一個政黨的徽號。中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案，鐮刀象征農民階級；錘頭象征工人階級，是中國共產黨的象征和標志。新時代的黨徽、團徽、隊徽的設計在色彩、圖案等元素上做了一些調整，彼此呼應，形成系列，更具整體感，彰顯黨、團、隊之間的緊密聯系。

三枚徽章，圖案不同，文字不同，寓意不同，但是底色和使命卻相同。紅色徽印表達中國共產黨人的初心和使命。一百多年來，在黨的堅強領導下，共青團、少先隊不忘初心、牢記使命，走在前列，組織引導一代又一代青年、少年堅定信念、緊跟黨走，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。

我們學校少先隊工作的亮點之一：黨建帶團建、團建帶隊建。學校黨員輔導員發揮堅強戰斗堡壘作用，共青團組織發揮黨的助手和后備軍的作用，他們和少先隊員們一起開展紅領巾巡講、共建我們的隊室、同上一節隊課、聯合組織生活，表達黨、團組織紅色基因代代相傳的美好愿望，團結帶領少年兒童在學習共產主義的大學校中沿著黨指引的方向健康成長。

隊室故事——這不，大手牽起了小手

感謝隊室宣講員的介紹。我們的隊室，我們的家，隊室里的每一段經歷都記錄了我們的成長變化。下面，請做客直播間的另一位小嘉賓——隊室培訓官與大家分享他的隊室輪值故事。

輪值日記：

“屈同學，這六年級宣傳黑板報質量還是有待提升啊！我們一起動動腦筋，看看如何幫助六年級的宣傳委員們？”隊室里熱烈討論優化黑板報的事情時?；叵朐谖业哪X海。

記得大隊輔導員韓老師說，黑板報是宣傳陣地，是傳達黨的方針、政策、主題教育等內容，展示隊員風采的窗口。板報的評比能激發隊集體的榮譽感及個人的責任感。因為，板報不是某幾個人的陣地，需要集體成員的共同努力。

六年級的這幾位隊員在黑板報上花了不少時間，效果卻不太理想。作為大隊宣傳委員，我認為提高板報質量迫在眉睫，想到可以邀請學校的美術老師錢老師出任特約指導。

一個午休時間，我召集了宣傳部的幾個小伙伴，一起在韓老師、錢老師的指導下，根據原有的素材，著手準備PPT，并準備邀請幾位特別出色、熱愛藝術繪畫的中隊宣傳委員作交流分享。

“隊會時分”培訓前，我來到隊室反復操作PPT演練，一切準備就緒。小伙伴董林溪也早早來到。我們相視一笑，給了彼此一份鼓勵?？吹礁髦嘘犘麄魑瘑T一個個帶著筆記本走進隊室，我的心跳加速，大隊輔導員給了我一個肯定的眼神。培訓終于開始了。

我給隊員們講黑板報的基本元素、繪制的比例、如何契合主題等，大家專注地聆聽、認真地記錄，時時響起的陣陣掌聲讓我忐忑的心漸漸松弛。培訓的最后，我還叮囑“顏色可再加深”“不要忘記落款”“下一期黑板報見分曉哦”。

這次經歷讓我深刻地認識到，團隊的力量是無窮的，輔導員韓老師、錢老師牽著我的手，我又陪伴六年級的弟弟妹妹們一起成長，這不，大手牽起小手，小手牽起了小小手。

我也更加堅信，只要我們用心去做，沒有什么是做不到的。

隊室Q&A訪談——黨、團、隊組織陣地共建

一個故事見證一段成長，隊室故事記錄了大手牽小手中獲得的快樂與成就，是自主教育的有效呈現。關于隊室的探究，我們還在繼續。本期“隊室Q&A訪談”探究話題是：點亮“微心愿”，黨團隊組織陣地共建，歡迎隊員們提問。

Q1：隊室建設細則中的陣地共建指的是什么？

答：在《中國少年先鋒隊隊室（隊角）建設細則（試行）》中的第二章“建設規模及場地”中明確指出：在保證少先隊隊室必要設施設備以及展示內容的前提下，初中、完全中學的少先隊隊室可以與黨、團組織陣地共建。

組織陣地的共建指的就是黨、團、隊組織陣地的共建。我們學校是一所公辦的初級中學，在落實《關于深入貫徹落實黨建帶團建、隊建加強少先隊工作體制機制建設的意見》的過程中，學校少工委將少先隊隊室與黨、團組織陣地共同建設，實現資源共享、陣地共用。學校利用校舍新建的契機，在確保一個少先隊專用隊室的基礎上，把學校的黨組織陣地納入青少年活動學習的場域，形成黨員活動室、團員學習室、少先隊隊室三大室聯通，定期指導隊員們開展紅色宣講、會議培訓、入隊（團）儀式、值勤中隊管理、紅領巾廣播等。在原有的黨組織宣傳內容的基礎上豐富了針對少年兒童宣傳的內容，讓少先隊員也能經常性走進共建隊室，拓寬思政教育陣地，深化育人功能。

Q2：由誰來管理共建的隊室？

答：隊室是由黨、團、隊共同建設的，但是管理的主體仍是少先隊員。由于共建隊室面向的對象更廣了，使用共建隊室的頻次自然更高了，所以我們在隊員自主管理的同時，也安排了檢查監督人員。在這里除了黨員教師日常的使用外，增加了團員輔導員、團隊員的學習授課、入團宣誓、共建活動等。

學校黨支部副書記帶領團員青年和大隊委員一起，開展固定的學習培訓活動；在共建隊室門口有愛心貼士時刻表，黨、團、隊員們也可以每周根據實際需求提交申請，自行登記使用，使用之后所有物品一切“歸位”就可以。黨支部副書記、大隊輔導員和大隊主席輪值檢查使用情況。

Q3：共建隊室里的點亮“微心愿”是什么活動？

點亮“微心愿”是共建隊室的特色活動之一。不論是共產黨員、共青團員還是少先隊員，我們的信仰都是共產主義，“為共產主義事業而奮斗”是我們的初心和愿望。

共建隊室建立到現在，一直在努力探索一種凝聚力量、深化意義的活動和載體。目前開展的“微心愿”活動，進入隊室的黨、團、隊員可以點亮“紅色徽印”墻上的“隊徽、團徽、黨徽”，參加隊室的系列活動。如可以圍繞習近平總書記對少先隊員提出的要求，結合紅領巾爭章的“接力章”開展重溫誓詞、志愿奉獻、學習榜樣等活動。在整個活動中，黨、團員教師開展講解指導，形成共學式、階梯式學習的模式。同時，可在留言板結合“黨的寄語、團的榜樣、隊的誓言”等用文字或圖案對黨、團、隊員表達自己的初心。

未來，學校希望每一個少先隊員心中有愿望、腦中有夢想，特別是積極向往共青團的少先隊員，能夠努力實現政治夢想和愿望。

專家點評

黨、團、隊組織陣地的共建是落地《關于深入貫徹落實黨建帶團建、隊建加強少先隊工作體制機制建設的意見》的具體舉措之一，也是落實《中國少年先鋒隊隊室（隊角）建設細則（試行）》的要求之一。學校少工委在少先隊隊室中展陳“黨、團、隊”的旗幟和徽印，切實體現全面加強政治引領的工作要求，“共建”隊室中黨的寄語、團的榜樣、隊的誓言時時激勵少年兒童“入隊、入團、入黨”的政治愿望；隊室“微”宣講、隊室“自”培訓、隊室“微”心愿的系列共建活動激發黨、團、隊員的光榮感、責任感和歸屬感。

——上海市少先隊工作學會副會長上海市首批少先隊輔導員帶頭人 上海市靜安區教育學院少先隊教研員 劉民