入隊、入團(tuán)、入黨,是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。北京市育英學(xué)校少工委堅持賡續(xù)紅色傳統(tǒng),充分挖掘十二年一體學(xué)制優(yōu)勢和紅色資源,牢牢把握“六個著力”,向少先隊員講好追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。
一、浸潤、熏染,文化育人
育英紅色校史不只集中于校史館,也蘊含于每一個年級與中隊的文化建設(shè)中,在日常生活中不斷被詮釋與傳承。學(xué)校少工委將豐厚紅色校史資源及黨、團(tuán)、隊一體化育人的優(yōu)良傳統(tǒng)可視化,在紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾電視臺、隊室、隊角建設(shè)中,以“學(xué)有榜樣”固定項目,讓“三部曲”對于隊員們來說親切可感、可敬可學(xué)。
二、引領(lǐng)、激勵,評價育人
育英學(xué)校黨委高度重視少先隊工作,指導(dǎo)建立學(xué)校共青團(tuán)、少先隊組織的階梯式成長激勵體系,涵蓋從隊前預(yù)備到離隊輸送的各階段,覆蓋全體少先隊員的成長全過程。小學(xué)階段自分批入隊起,隊員以“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷伦鳛樵u價的核心載體。初中階段少先隊員在全員爭章基礎(chǔ)上,以“團(tuán)委綜合量化積分評價機制”為引領(lǐng),在積分入團(tuán)中積極向團(tuán)組織靠攏。每一位少先隊員的評價主體都包括隊員本身、團(tuán)員學(xué)長學(xué)姐、黨員教師等,評價項目多元,實施動態(tài)反饋,引領(lǐng)激勵全體少先隊員積極參與黨、團(tuán)、隊的教育及實踐活動。
三、貫通、滲透,課程育人
育英學(xué)校少工委通過學(xué)科滲透、每周隊活動課、團(tuán)前團(tuán)課,向少先隊員講好追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。一是融入國家課程。用好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》等,廣泛宣講習(xí)近平總書記對少年兒童的殷切希望與要求。利用跨學(xué)科主題活動等,在語文、音樂、美術(shù)等多學(xué)科活動中滲透“人生三部曲”的概念及意義,組織“童聲里的中國”“講述我與英雄一起生活的一天”等活動,帶領(lǐng)隊員創(chuàng)編或演繹黨、團(tuán)、隊相關(guān)歌曲、戲劇,撰寫時評等,讓隊員在親身創(chuàng)作中強化情感認(rèn)同。二是落實活動課程。每學(xué)期培訓(xùn)輔導(dǎo)員,重點參照《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要(2021年版)》,形成分層分類的少先隊活動課程內(nèi)容并予以傳承。三是創(chuàng)新團(tuán)前課程。一方面,做到課程形式活潑多樣,如組織“共繪二十大”“與信仰對話”座談等;另一方面,由優(yōu)秀團(tuán)員開設(shè)選修課,提高隊員的認(rèn)識與熱情。由黨員老師指導(dǎo)隊員參與開發(fā)并錄制育英微團(tuán)課、隊課等,讓“三部曲”課程更多元有效。
四、堅守、創(chuàng)新,活動育人
育英學(xué)校少工委重視抓住各類儀式及節(jié)日、紀(jì)念日活動契機,強化隊員對“三部曲”的認(rèn)知與情懷。十余年來,學(xué)P1sVnopYZSLxgYWCS7jZ3g==校堅持以“為了祖國,好好學(xué)習(xí)”為升旗主題,開展“黨史就是始終不渝的初心奮斗史’系列主題微隊課,以育英實例解讀黨史、團(tuán)史,以此強化隊員對“三部曲”的認(rèn)識。同時,抓好日常的組織建設(shè)與組織生活。要求黨員、團(tuán)員主動亮明身份,常態(tài)性開展“黨員講隊課”“團(tuán)員隊員手拉手’品牌項目,使少先隊員可以在日常的隊會、隊儀式、隊日活動中,直觀具體地感受到黨、團(tuán)組織的關(guān)心和引領(lǐng)。
五、自主、擔(dān)當(dāng),實踐育人
育英學(xué)校少工委注重將黨、團(tuán)、隊一體化育人鏈條融合于鮮活實踐體驗中,引領(lǐng)隊員開展“紅領(lǐng)巾尋訪優(yōu)秀黨員團(tuán)員”“講述我家的紅色基因”活動等,幫助隊員主動在生活中發(fā)現(xiàn)榜樣,也努力成為身邊少先隊員的好榜樣,實現(xiàn)黨員、團(tuán)員、隊員的情感共振。同時,不斷豐富“爭做新時代好隊員”主題實踐活動路徑,讓少先隊員在日常和黨、團(tuán)員一起進(jìn)行的服務(wù)和奉獻(xiàn)中,理解預(yù)備隊的含義并積極踐行隊禮精神。
六、開放、合作,協(xié)同育人
育英學(xué)校少工委注重少先隊組織與家校社協(xié)同,充分利用少先隊實踐教育營地、基地等開展少先隊校外實踐活動。同時,發(fā)揮假日小隊優(yōu)良傳統(tǒng),引領(lǐng)隊員發(fā)揮主觀能動性,如結(jié)伴擔(dān)任周邊黨史教育基地、博物館、紀(jì)念館等處的志愿講解員、管理員等,提升組織歸屬感。此外,用好網(wǎng)上資源及新媒體陣地,組織“云游紅色紀(jì)念館”“云端祭英烈”等活動,將實地、實物、實事等作為鮮活素材,幫助隊員將“三部曲”人眼入腦人心。