構建黨團隊一體化育人鏈條　開展有溫度的“三部曲”教育

習近平總書記關于追求政治進步的“人生三部曲”的重要論述，深刻闡明了黨、團、隊一體化建設的重要作用，也為少年兒童的成長進步指明了前進方向。北京市海淀區民族小學少工委高度重視黨、團、隊一體化育人鏈條建設，以組織生活為契機，以陣地建設為依托，以實踐活動為路徑，向少先隊員講好追求政治進步的“人生三部曲”，積極傳承紅色基因，培育時代新人。

一、以組織生活為契機讓“三部曲”教育更加鮮活

習近平總書記指出，“共產黨員這個稱號，是一個組織稱號，在組織里的人，就要過組織生活，不參加組織活動的人，也就脫離黨了。”同樣的，組織生活對于團、隊建設來說也具有基礎性、戰略性的意義。

民族小學少工委高度重視少先隊組織教育，并與黨、團員組織教育相結合，加強黨、團組織對少先隊員的思想政治引領。一是將黨、團的組織生活面向少先隊員開放，組織隊員觀摩學習。在召開黨員發展大會時，邀請少先隊員作為特別代表列席觀摩，與黨、團員教師一起重溫誓詞、發表感想。二是黨、團、隊員共同組織、參與主題黨日、團日、隊日活動。組織少先隊員代表參與學校黨總支、團支部組織的黨課、團課，并發表心得感受。在召開少代會時，邀請黨員代表、團員代表參與，并請他們發表講話，提出希望。三是開展黨員、團員教師講隊課活動。少先隊大隊、中隊積極邀請優秀黨員或共青團員教師為少先隊員帶來紅色主題隊課。如：黨總支書記講民族團結、團員教師講勞動創造美好生活等。這些生動有趣的隊課激勵少先隊員繼承和發揚少先隊的光榮傳統。

二、以陣地建設為依托讓“三部曲”教育更加直觀

少先隊陣地是少先隊員接受思想教育、組織教育的重要場域，更是培育擔當民族復興大任的時代新人的實踐平臺。

民族小學注重發揮少先隊陣地的思想教育功能，不斷增強少先隊員的組織歸屬感和光榮感。一是打造“紅領巾融媒體中心”，作為學校少先隊宣傳教育陣地。“紅領巾融媒體中心”將紅領巾廣播站、校園電視臺、校報融合，并在紅領巾廣播站開辟“紅歌悠揚”“心有榜樣”“紅領巾心向黨”等欄目，在校園電視臺開辟“黨員講先鋒故事”“隊員講黨史”欄目，在學校《和·融少年報》開辟“紅色經典故事”等欄目，對少先隊員進行政治啟蒙教育，培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感。二是充分挖掘本校特色資源，打造主線鮮明的紅色陣地。引導少先隊員理解、認同紅色文化，自覺接受愛國主義教育，主動傳承紅色基因。少先隊員們在輔導員老師的指導下，主動參與撰寫學校特色陣地介紹的解說稿。紅領巾小講解員依托陣地，帶領低年級隊員及前來學校訪學的教育工作者們，重走習近平總書記來校視察之路，傳遞黨對少年兒童的希望和要求。三是打造榜樣人物文化墻，宣傳優秀黨、團、隊員的先進事跡。在校園中選樹優秀榜樣，讓少先隊員直觀感受黨、團、隊員的精神和品質，樹立向榜樣人物學習，從小做起的志向。特色陣地讓“三部曲”教育更加直觀和有力。

三、以實踐活動為路徑讓“三部曲”教育更加生動

民族小學黨、團、隊組織以實踐活動為路徑，聯合開展豐富多彩、寓教于樂、入腦人心的紅色主題活動。一是開展學黨史活動。如在校內先后開展了唱紅歌、學英模、講故事、書畫展、隊會等形式多樣的學黨史活動。在紀念建隊日主題大隊會上，學校各年級聯合中隊的少先隊員在黨員、團員教師的帶領下，講述中國共產黨百年來帶領中華民族走向復興的坎坷路程，傳承紅色基因，鑄牢作為社會主義合格建設者和接班人的角色意識。二是開展紅色尋訪活動。黨、團、隊員攜手走出學校，依托首都紅色教育資源，有計劃、有組織地開展活動。如開展“追尋紅色記憶，傳承紅色精神”一一民族小學黨、團、隊員共同參觀雙清別墅主題活動。在中國共產黨“進京趕考”第一站，黨、團、隊員面向鮮紅的黨旗莊嚴宣誓，重溫了入黨、入團、入隊時的誓詞，錚錚誓言鏗鏘有力，表達出對黨的事業堅定不移的信念。

少先隊作為黨、團、隊一體化育人鏈條的起點，處于基礎性、源頭性地位。未來，學校少工委將繼續通過加強黨、團、隊一體化育人鏈條建設，助力少先隊員樹立遠大政治志向，做到以己之力、傳黨之志，努力成長為擔當民族復興重任的時代新人。