淺談“紅色體育”校本課程視域下紅色基因的傳承

江西共青城是全國唯一一個(gè)以“共青團(tuán)”命名的城市。1955年，98名上海青年志愿者響應(yīng)黨的號召，來此墾荒創(chuàng)業(yè)。幾代共青人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓奮進(jìn)，用青春和汗水在鄱陽湖畔的荒灘野嶺開辟了一片新天地。隨著校本課程興起，中小學(xué)校根據(jù)地方和本校的特色開發(fā)課程，以滿足少年兒童身心發(fā)展需求。學(xué)校也將當(dāng)?shù)氐某鞘芯裎幕{入校本課程，開發(fā)有關(guān)“紅色體育”項(xiàng)目融入體育教學(xué)中，這一方面有助于少年兒童傳承紅色基因，另一方面也為體育教學(xué)增添了新內(nèi)容，能促進(jìn)少年兒童的全面發(fā)展。

一、概念界定

（一）“紅色體育”概念

紅色體育是發(fā)生在1921年至1949年間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大解放區(qū)范圍內(nèi)的體育事業(yè)的總稱。

（二）紅色基因內(nèi)涵

通過學(xué)習(xí)社會各界對紅色基因的闡述，筆者認(rèn)為紅色基因的內(nèi)涵包括以下幾個(gè)方面：一是追求中華民族偉大復(fù)興的理想信念；二是堅(jiān)忍不拔、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)；三是全心全意為人民服務(wù)和貫徹好黨的群眾路線；四是不畏犧牲、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母锩?；等等?/p>

（三）體育校本課程

體育校本課程是依據(jù)體育教學(xué)大綱與校本課程開發(fā)理念，學(xué)校進(jìn)行自主設(shè)置的課程。體育校本課程是以國家課程和地方課程為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、思政課教師.紅色文化學(xué)者、家長和學(xué)生的共同努力下，自主規(guī)劃、協(xié)調(diào)、開發(fā)和編寫出來的，適合時(shí)代發(fā)展和本校實(shí)際以及學(xué)情特點(diǎn)的體育課程。

二、少年兒童紅色基因傳承的必要性