半溪明月，一枕清風

初見朱老師，是在去年的九月。在施工中的校園里，雨后濕潤的操場上，一位半攏發絲、氣質沉靜的女老師帶領著我們來到她的小天

地——廣州石化中學一間布置精致的活動室，門口掛著幾個牌子，其中一塊寫著“廣東省名班主任朱穗清工作室”。后來才知道，這間環境雅致、設備精良的活動室，是學校在“困難時期”舉全校之力打造的，承載著當時的校領導對德育工作的深厚希冀。

帶中職生去“采風”

1994年從心理學專業畢業之后，朱穗清來到一個鎮辦學校——黃埔區文沖中學，從此開始她的教育生涯。學校由兩部分組成，分為初中部和中職部，生源都不是很好，中職生甚至基本上都是中考墊底的那一部分。心理學直到今天也算不上主科，在當時更是處于邊緣。朱穗清每周只用上6節青春期健康教育課，副科老師也不用做班主任，那堪稱一段輕松閑適的入職體驗期。但隨著“新手保護期”的光環逐漸褪去，教學問題開始暴露。中職部的學生們“很麻煩，青春期的問題特多”。在朱穗清眼中，這是一群“找不著北”的迷茫的學生，通過“各種搞事”來證明自己的存在感，如果放任不管，久而久之，品行方面一定會出現無法挽回的問題。

朱穗清并沒有因為學生成績的不出色和行為的不規范而心灰意冷、自暴自棄。認清現實困境之后，她開始嘗試破局。身為廣州紅十字會的會員，又在紅十字會會員學校從教，這湊巧的組合讓朱穗清感覺福至心靈。她拿出初生牛犢的工作激情和闖勁，很快在學校牽頭成立了一個紅十字青少年義工隊，主要由中職部的學生組成。……