黨建引領教聯體 共同締造美好教育

近年來，來鳳縣實驗小學教聯體發(fā)揮黨建引領優(yōu)勢，構建“1+N”教聯體，推動組織聯建、人才聯培、活動聯辦，實現黨建工作與教育改革工作“雙融合、雙促進”，2024年2月被評為首批省級示范性教聯體。

組織聯建，教研橫向溝通

學校圍繞思想共筑、黨建共商、支部共建，把教聯體學校黨組織建設成為特色品牌。

思想共筑。堅持黨課同上、理論同學、資源同享，建立黨建聯學機制。開展書記領學，將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，一體推進黨的創(chuàng)新理論學習教育，教聯體所屬8個學校黨組織累計開展書記領學30余期。推進對標深學，依托“一館三點”，先后組織200余名教聯體教職工聆聽紅色故事、瞻仰紅色遺址，傳承紅色基因。強化宣講跟學，開展“先鋒故事宣講會”活動，40余名教聯體黨員教師講述身邊家風故事、廉政故事等，引導教職工找差距、謀教育、抓落實。

黨建共商。推進教聯體黨建工作共商，構建“總支統籌、成員協調、支部落實”齊抓共管工作格局，定期召開聯席會議，及時解決突出問題。強化聯系指導，對教聯體學校全覆蓋選優(yōu)派強黨建指導員5名，建立“三個一”（每月至少到所聯系黨組織指導1次工作，每年至少到所聯系黨組織參加1次組織活動，每年至少到所聯系黨組織講1次黨課）制度，提升教聯體學校黨建工作水平。

支部共建。推行“主題黨日輪流開”，每月支部主題黨日活動由校黨總支召集教聯體學校黨支部書記集體商議，結合教學教研主題開展特色實踐活動，累計開展“送教下鄉(xiāng)”“溫情家訪”等活動30余場次。將教聯體學校黨員教師納入校黨總支管理，實行“日常管理屬地評、年終考核總支定”，探索黨員評星定級量化管理，組織開展“亮身份、亮職責、亮承諾”等活動，近200名黨員教師定期走訪慰問貧困學生、開展心理疏導等，相關情況作為評優(yōu)表先重要依據，推動黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用。

人才聯培，教育縱向貫通

堅持培養(yǎng)管理“一盤棋”，將教師隊伍建設納入教聯體學校通盤考慮，打破編制限制、地域障礙，實現教師隊伍打通使用、跨域培養(yǎng)、跟蹤管理。

拓渠道，教師隊伍一體使用。深入推進人才培養(yǎng)合作共同體建設，暢通“下派、上掛”渠道，實行“雙向交流”，先后選派5名校黨總支骨干教師到教聯體所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學任德育指導員，推動其提升工作能力和領導能力。按照“教師自薦、教聯體學校黨組織推薦、校黨總支綜合確定”方式，擇優(yōu)選拔10名教聯體鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師到縣實驗小學掛職學習2年，幫助其成長成才。

跨區(qū)域，教師隊伍一體培育。實施青年教師快速發(fā)展“雙培養(yǎng)機制”，采取“1+1+N”（1名校黨總支黨員名師+1名所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學中青年骨干教師+N名新入職青年教師）模式，60余名教聯體教師結對聯系全覆蓋，圍繞教學改革、課程建設、課題攻關等項目細化培養(yǎng)內容，綜合確定培養(yǎng)目標和任務，定期開展“三個一”（進行一次深入交流、講授一堂示范課、開出一份課堂建議）活動，強化多位一體帶動，形成以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的青年教師成長格局。

強統籌，教師隊伍一體管理。對教聯體教師實行積分制管理，聚焦“四講四有”（即講政治有信念、講規(guī)矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為）四個維度，將教聯體教師發(fā)揮作用情況以百分制形式進行量化，實行“月登記、季匯總、年公示”，相關積分情況納入績效考核、職稱評定考評體系，激勵教聯體教師履職盡責。

活動聯辦，教學內外聯通

深入推進優(yōu)質學科領教、薄弱學科送教、教學技能提升三大活動，助推縣鄉(xiāng)教學質量提升。

“三單管理”，優(yōu)質學科領教示范。聚焦語數學科高質量發(fā)展，先后推選出省級數學名師、語文名師、骨干教師等先進典型3名，整合力量打造優(yōu)質學科領教團隊。建立“點單、派單、接單”聯動工作機制，每學期由教聯體學校點單優(yōu)質學科需求，校黨總支根據點單實際進行學科派單，相關優(yōu)質學科名師牽頭帶領團隊到教聯體學校開展精品課堂講授示范，同步開展教學現場培訓，提升教聯體師資隊伍教學水平。

“廣開門路”，薄弱學科送教上門。聚焦英語學科重點管理，實施“廣開門路納人才”行動，近2年招錄英語專業(yè)拔尖人才教師10余名，開展“優(yōu)秀案例、優(yōu)質課堂”創(chuàng)建活動，評選優(yōu)秀案例35篇、精品課10節(jié)。依托線上平臺，推行“同上一堂課”，開展“聽課、評課”活動，教聯體教師線上輪流講授公開課，采取互評、點評、測評方式，50余名黨員教師、骨干教師、教學校長對課堂質量進行評價打分，促進教聯體教師課堂教學水平整改提升。

“以賽促練”，提升教師教學技能。聚焦教師教學基本功提升，每周推出粉筆字書寫視頻，每月聘請縣書法協會老師進行書法課講座，錘煉教師教學技能。2024年4月12日，來鳳縣實驗小學教聯體舉行“揚正氣、頌清風”為主題青年教師“三字一話”技能競賽活動，比賽的內容是日常教育教學中常用的鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話相關技能。“三字”比賽，力求做到書寫規(guī)范，結構合理，布局美觀，普通話比賽以“感動在身邊”為主題講師德故事，圍繞以德修己、以德育人提高教師知識素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。目前，學校與武漢墨水湖小學教聯體聯合舉辦“漢來聯心 共繪清廉夢”黨員教師書畫作品創(chuàng)意大賽，收集了近60幅優(yōu)秀作品參與評比，為教聯體學校青年教師提供了相互切磋、展示自我的舞臺，把教師的“職業(yè)技能”轉化為內在素質。

學校將持續(xù)聚焦“黨建引領教聯體、共同締造美好教育”這一重要時代課題，進一步加強黨對學校工作的全面領導，切實把新時代黨的建設總要求落實到立德樹人、守正創(chuàng)新、改革發(fā)展的各個方面，為推動黨組織領導的教聯體建設、引領學校高質量發(fā)展提供堅強的政治保證。

責任編輯/楊萬軍