科教創新求發展 聚力共筑成長路

云夢縣黃香小學因位于黃香故里而得名，擔負傳承優秀中華文化，培養具有高尚品德、博專知識、創新能力的人才的使命。學校與云夢縣吳鋪鎮三湖小學組建成黃香小學教聯體，分為黃香小學、三湖小學2個校區，學生4768人，教師259名。學校堅持以創新科學教育為引領，以提升科學教育質量為目標，完善制度，優化環境，豐富資源，創新方式，構建全方位的科學教育工作體系，大力實施科教強校戰略。

多方聯動，開啟協同育人新征程

云夢縣委、縣政府以高度的政治敏銳性和責任感，將中小學科學教育工作納入重要議事日程。縣委、縣政府主要領導深入學校、科協、場館、企業調研，認真研究，加強組織管理、隊伍建設、資源配置、經費保障，召開云夢縣全民科學素質工作專題會議，提出“高位推進、高點謀劃、高效落實”總要求，明確“校內校外、課內課外全域育人”總路徑，為“全面建設田園城市，打造全省城鄉融合發展先行區”貢獻科技力量。

縣教育局印發《關于進一步加強中小學科學教育的實施方案》，成立“云夢縣科學教育指導中心”，統籌推進“校內科學教育提質行動”“教師隊伍建設行動”“夢澤科學教育共建行動”“鄉村教育點亮行動”“條件保障建設行動”等五大行動。

黃香小學以建設“科學教育實驗校”為契機，及時召開師生及家長會議，與社會各界座談，利用新媒體開展“全媒體科普活動”等，廣泛宣傳，統一思想，凝聚共識，堅定“科技強校、特色立校”信心，增強全體師生創建科學教育實驗校的責任感、使命感。制定《黃香小學科學教育實驗校工作實施方案》，成立了以校長為組長的工作領導小組及工作專班，制定計劃，明確分工，完善7項制度（科學教師崗位責任制度、輔導員考核制度、課題研究管理制度、校外資源共建工作制度、師生成果展評制度、科學素養考評制度、師生教育成果獎勵制度），強化5個保障（組織保障、制度保障、物資保障、人員保障、經費保障），努力建成具有實驗性、示范性和引領性的科學教育學校。

整合資源，建立科學育人新體系

打造人才聚集高地。在校內，民主推選1名科學教育副校長，遴選15名教師為專職科技輔導員；在校外，聘請4名專家、學者為科技副校長，選定50名校內外學者、教師為兼職輔導員，組建“5位校長+15名專職輔導員+50名兼職輔導員”的科學教育隊伍，為推進科學教育提供有力的人才支撐。

實施教師科學素養提升行動，開展“三段銜接”課題研究，開辦“黃香大講堂”，開展“師徒結對”“結對幫扶”等活動，落實目標考核，提升全體教師科學素養，逐步實現人人掌握一項科技領域知識、個個能帶好一個科技社團的目標。

實施資源共建行動。依托“智慧農業，科技強縣”的縣域優勢，統籌各方資源，促進協調發展。在縣科協等部門的支持下，先后投入400余萬元，建設了校內8大科教基地，形成“一廊二園（三湖校區建成科技長廊、農耕體驗園、膳耕園）”“一館一園三室（黃香校區建成科技館、科普文化園、創客室、微機室、實驗室）”的科學教育基地格局。

與航天三江研學基地、縣科技館、縣博物館、涢水濕地公園、下辛店鎮夢南花海、沙河鄉伍湖四海生態農業園、胡金店鎮油菜花海、隔蒲鎮四季常青蔬菜種植合作社等場館、基地合作，將它們列為校外科普教育基地并授牌。

著力開發校本課程。多年來，學校凝聚師生智慧，著力6類校本課程的開發與應用。場館課程：利用縣博物館資源，開發漆器、考古等課程；與涢水濕地公園、四季常青蔬菜種植合作社合作，開發“長江大保護”“現代蔬菜種植”等課程。科技社團課程：成立科學俱樂部，開設科技社團，開展活動，組織比賽，激發學生興趣，培養學生團隊協作和創新能力。STEAM課程：使科學、技術、工程、數學和藝術五大領域融會貫通，將學習與現實世界相聯系，讓學生 “動手做”“做中學”。“科學+勞動”課程：開發中藥草、太空種子等種植課程，探究魚菜共生、無土栽培等技術。研學課程：借助航天三江研學基地等機構，讓學生體驗航天科技、百年考古、非遺傳承等科技文化。幼小、小初銜接課程：每年9月份對一年級學生開設幼小銜接課程，6月份邀請初高中科技輔導員到校為六年級學生開設小升初銜接課程。

用好數字資源。利用國家中小學智慧教育平臺，發揮信息技術優勢，用好科學技術、實驗教學等課程資源；學校開設“科學教育直播間”，邀請科學教育領域專家、校長、科技教師，同步分享綜合實踐、勞動教育、課外活動等課程，拓展教學資源，實現數字賦能。

豐富活動，提升實踐育人新成效

開展科普宣傳活動。利用班級圖書角、閱讀長廊、圖書館設立閱讀專區，讓學生隨時沉浸在科學知識的海洋；定期更新校園科學長廊、櫥窗、板報等宣傳區，普及科學常識；開設校園廣播“科技之聲”專欄，讓科技之聲傳遍校園，科學元素融入生活日常；請科技副校長等走進校園開展科普宣講活動，講述科學故事、科學家精神。

開展實驗探究活動。組織科學教師認真學習領悟新課標，保質保量完成教材規定的實驗教學任務；非科學學科教師充分挖掘所教學科知識中與科學相關的元素，實施研究性課堂教學模式，逐步形成“參與、探究、合作、活動”的課堂教學特色；引導學生依托家庭、社區、企業、場館開展“小實驗”，運用科學知識解決生活問題，培養動手、探究與思維能力。

開展綜合實踐活動。組織全體學生開展“科學移動站”體驗活動，感知科學的神奇，探索科學的奧秘；連續3年開展以“黃香小學小小發明家”為主題的“紅領巾愛心義賣”活動，激發學生創造力、想象力，讓學生動手制作科創作品，傳遞科學精神；實施“未來科學家培育行動”，舉辦科學學科知識競賽、科學論壇、科創運動會、創客文化節等活動，激發學生的競爭意識和創新能力；發揮“膳耕園”科普農學基地作用，開展“農耕體驗活動”，種植中草藥與太空種子、實踐魚菜共養等，通過對育苗、移栽、施肥、澆水、除蟲等一系列農活的親身體驗，激發學生從小樹立“科技興農、科技強國”的遠大理想。聚焦考古、非遺、人工智能、航天、基因工程、智慧農業等項目，定期組織學生到8家科普教育基地，開展豐富多彩的研學實踐活動，激發學生熱愛科學的興趣，感受科技力量。

積極配合共青團、科協、文旅等部門，組織“夢尚花開，德潤夢澤”“多彩假期，陽光成長”等主題教育活動，學生在“農耕文化親子游”活動中，動手采摘，認知水果、蔬菜；下水捉魚抓泥鰍，識水性、享漁樂，收獲勞動樂趣。學生在“秦簡書法探微”活動中，書秦文、學秦律、明秦史，用劇本殺演繹“穿越千年家書”，識秦人“喜”、悟秦風。

近年來，學校還承辦孝感市科協系統工作經驗交流“縣縣行”現場會活動，展示學校的科學教育成果。在各類科技比賽活動中，24名教師獲得省市獎勵，191名學生獲國家、省、市、縣級獎勵。學校相繼被評為云夢縣科普教育基地、孝感市科普教育學校、湖北省科普教育學校，并于2022年榮獲全國“科創筑夢”助力“雙減”科普行動優秀單位稱號。

下一步，我們將繼續貫徹科學教育觀念，與協作學校緊密配合，交流共享，一體化推進陣地、課程、課堂、人才隊伍等建設，持續提升學校科學教育教學水平，積極在教育“雙減”中做好科學教育加法，為培養具有創新精神和實踐能力的未來人才作出應有貢獻。

責任編輯/王秉乾