黨建引領 青藍爭艷

南漳縣城關鎮胡家營中心小學是一所典型的農村小學。近年來，學校黨支部以“黨建+青藍工程”項目引領學校發展，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教師成長、學科建設、教學實踐，把立德樹人要求融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環節，以此促進青年教師成長，提升學校的教育教學和教科研水平。

支部搭臺。青年教師代表著學校的未來，“青藍工程”旨在培養出有一定辦事能力和創新思維的新一代人才。“青藍工程”的師徒結對，為新教師指定黨員教師、骨干教師帶教，是一種有效的方法。通過這種方法對新教師進行培養，目標是使新教師盡快成長，努力提高新教師的教育教學水平和教科研能力，促使新教師“一年合格，三年稱職，五年成為骨干”，加快建設“數量足夠，素質優良，結構合理”的高質量師資隊伍的步伐，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的教師。學校根據教師的教育教學能力，結合學校《青藍工程規劃》，同時兼顧各個學科確定青藍成員。

青藍競技。每學年初，學校支部召集各學科青藍成員一起商討，“藍”方定指導計劃，“青”方定發展計劃，然后要求各學科組一學期進行兩次專題研討活動，讓師傅進行業務指導，如組織示范課、研討課，開展專題講座，師徒面對面零距離溝通等。教導處每學年組織各學科開展一次競賽活動，師徒共同謀劃，共同磨課，為參加各種競賽活動做好準備。

青藍工程是一個“青”方一招一式地學，繼而認真揣摩、摸索出適合自身特色的教學風格的過程；“藍”方在指導過程中，也能更好地完善自己，是一個“青”“藍”雙方互動、雙贏，不斷開拓、創新、提高的過程。老教師具有辦事思想、辦事智慧、專業精神、專業人格四大素養，是學校教育教學的支柱；新教師容易接受新事物和新理念，能很快形成自己的辦事風格。當新教師把老教師的長處融入自己的日常教育教學中時，既可以取得傲人的成績，又可以提高辦事的效率，從而使教師隊伍更快更有效地發展壯大。

成果豐碩。在“基礎精品課”“好課堂”“幼小銜接優課”評選中，大批教師脫穎而出。老教師中，周麗的勞動教育課獲省級獎3次、市級獎4次、縣級獎8次，由于成績突出，她被評為“市級骨干教師”；張菊的數學課、彭娜娜的生命與安全課、靳丹的語文課均在市里獲獎，潘少明的英語課、彭厚梅的思政課均在縣里獲獎。新教師中，劉佳的數學課分別在省、市獲獎；周小艷的綜合實踐課、王霞的思政課均在市里獲獎；陳瑤的英語課、楊曉菲的美術課、王玲的勞動課、王飛月的思政課、趙偉的數學課、任翔的數學課均在縣里獲獎。

“青藍工程”促使新教師迅速汲取寶貴的經驗快速成長，老教師在悉心教導新教師的過程中發揮引領作用，完善自己。在這種積極向上氛圍中，學校的發展更加蓬勃。

多舉助推。每學年結束時，學校對各種成果進行分類收集，對參加各種活動獲得獎勵的教師進行通報表揚，并給予物質獎勵，學校在評功表模時對這些教師優先考慮。

學校利用各種平臺、渠道，把學校組織活動情況、特色亮點和教學心得及時對外宣傳，爭取縣內有名，省內有聲。

目前，學校青年教師成長很快，“青”方和“藍”方不再限于老教師帶新教師，新教師也有許多方面值得老教師學習，正所謂能者為師。因此，師徒結對也演變成一個由學校指定結對到自我結對的過程；形成你學理論、我學技能、你學經驗、我學現代教學技術的互學共進過程。

責任編輯/王秉乾