直面風(fēng)雨，向陽花開

佘亞麗

一、活動源起

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，小學(xué)教育越來越注重學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，堅持德育為先，落實立德樹人的根本任務(wù)。在日常教學(xué)中注重加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，讓學(xué)生在活動中落實核心素養(yǎng)目標(biāo)。因此，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，德育主題活動的開展成為小學(xué)教師需要關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

所謂的德育主題活動，就是教師基于德育目標(biāo)，通過一系列的主題活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與實踐，以核心素養(yǎng)為主線，貫穿愛國愛黨教育、挫折教育、生命教育、健康教育等。在這些教育中，挫折教育能夠幫助學(xué)生逐漸強(qiáng)化精神內(nèi)核，讓學(xué)生面對人生路漫漫，依舊能夠昂首向前，向陽花開。

二、學(xué)情分析

小學(xué)生正處于價值觀樹立的重要時期，這一階段養(yǎng)成的價值觀對學(xué)生的一生影響深遠(yuǎn)，把握好學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，常開常學(xué)，讓德育主題活動滲透學(xué)生生活，成為學(xué)生德育成長、素質(zhì)提升、能力培養(yǎng)的快樂區(qū)間。

三、德育教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知與理解：讓學(xué)生了解在未來的成長道路上，總會面臨挫折；學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝挫折的方式方法。

情感與體驗：樹立學(xué)生正確的人生觀，培養(yǎng)直面挫折、勇敢堅強(qiáng)的品質(zhì)，幫助學(xué)生以積極的心態(tài)面對挫折。

意愿與行為：通過德育主題活動，讓學(xué)生體會面對挫折的態(tài)度與方法，提高抗壓能力，樹立自信自強(qiáng)的人生態(tài)度。

四、教學(xué)過程

▲活動一：多元感知，了解挫折

活動的開始，以歌曲視頻的形式作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度，同時選取的視頻是學(xué)生生活中常見且喜歡的素材，增強(qiáng)學(xué)生的體驗感與代入感。……