基于流通數據分析高校圖書館館藏資源利用現狀

摘""要：館藏利用率反映了用戶對館藏資源的需求程度和利用程度，而館藏資源是高校圖書館的核心。以黑龍江八一農墾大學圖書館為例，從館藏現有存量、館藏結構、館藏圖書利用情況以及各類圖書借閱情況等指標，對該館2018—2023年紙質文獻的流通使用情況進行了統計與分析，針對圖書館館藏結構存在的問題與圖書利用率低的現狀提出建議與解決方法。

關鍵詞：高校圖書館""館藏資源""館藏利用率""館藏結構

中圖分類號：G258.6;G253

Analysis"of"the"Utilization"Status"of"University"Library"Collection"Resources"Based"on"Circulation"Data

—A"Case"Study"of"the"Library"ofnbsp;Heilongjiang"Bayi"Agricultural"University

LIU"Meng

Library"of"Heilongjiang"Bayi"Agricultural"University，"Daqing，"Heilongjiang"Province，"163000"China

Abstract："The"collection"utilization"rate"reflects"users'"demand"and"utilizationnbsp;level"of"collection"resources，"and"collection"resources"are"the"core"of"university"libraries."Taking"the"library"of"Heilongjiang"Bayi"Agricultural"University"as"an"example，"this"paper"makes"the"statistics"and"analysis"of"the"circulation"and"use"of"paper"documents"in"the"library"from"2018"to"2023"from"indicators"such"as"the"existing"stock"of"collections，"the"structure"of"collections，"the"utilization"of"collections"and"the"borrowing"of"various"kinds"of"books，"and"puts"forward"suggestions"and"solutions"for"the"problems"of"the"collection"structure"and"the"low"collection"utilization"rate"in"the"library.

Key"Words："University"library;"Collection"resource;"Collection"utilization"rate;"Collection"structure

新時代背景下，高校圖書館的發展有著機遇與挑戰并存的境遇，既有“中國夢”的支撐又面臨著缺經費、缺館員及缺讀者的困難[1]。圖書館作為高等教育的重要組成部分，承擔著為師生提供學術信息資源的重要職責。館藏資源是高校圖書館的核心資產，要滿足讀者的需求就需要不斷的進行資源更新。因此在經費不充足的條件下，對高校圖書館館藏資源的利用現狀進行分析，對于改進高校圖書館的服務質量和提高學術研究水平具有重要意義。筆者詳盡地對黑龍江八一農墾大學圖書館2018—2023年近6年期間館藏紙質文獻現有結構以及圖書借閱情況的數據進行了統計分析與研究，為館藏結構的優化提供基礎依據。

1""館藏紙質文獻資源結構與利用

高校圖書館館藏資源一直是教學與科研活動的重要支撐，然而近年來在信息化、多樣化需求的趨勢下，高校圖書館館藏資源存在一些問題，比較重要的是館藏資源結構的不合理性以及圖書利用率低的問題。

1.1"館藏資源現有量

本次研究的數據源取自黑龍江八一農墾大學圖書館正在使用的江蘇匯文軟件有限公司的匯文系統。該館創建于1958年立校之初，現藏有紙質圖書130.03萬冊，電子圖書93.59萬冊，中外文學習資源及共享平臺數十種，其中紙質圖書每種平均復本量約3.4冊。圖1所示為館藏圖書現有各類圖書數量與其所占館藏比例。

館內紙質圖書現有量最高的前五位依次為工業技術類（T）263"000冊、占比20.22%；經濟類（F）159"652冊、占比12.28%；語言文字類（H）110"960冊、占比8.53%；農業科學類（S）79"840冊、占比6.14%；數理科學和化學（O）69"516冊、占比5.35%；而館藏量相對較低的后五位分別是航空航天類（V）1"559冊、占比0.11%；軍事類（E）3"107冊、占比0.238%；綜合性圖書（Z）3"186冊、占比0.245%；天文學地球科學類（P）7"428冊、占比0.57%；自然科學總論（N）8"020冊、占比0.62%。

1.2"館藏圖書的利用率統計與分析

選取2018—2023年館藏新增數量以及可外借圖書借閱量數據為樣本進行館藏利用統計，如表1所示。近6年館內新增紙質圖書在2020年達到最大值共58"908冊，2020年除館內采購圖書外還有一批畢業生大量捐書；其次是2021年，其館藏增加量不到2020年的50%；2019與2022年館藏增加量相差不大，約為2020年的25%；2018年館藏增加量達到2020年的30%；2023年資金緊張未進行采書，新增圖書來自各方贈與。新增館藏圖書當年借閱量情況在2020年達到最大值，隨后逐年下降。館藏比、利用比2020年最高，但流通比情況略有不同，2018與2019年明顯比后幾年高，這與2020年初新冠疫情大有關聯，2020年之后，大部分時間學生均居家線上課程，在校人數減少，進館人數量也減少。

流通比=當年借閱量/當年入藏量×100%。

截止到2023年12月31日，可借閱館藏圖書共267"213種548"911冊，其中：文科圖書是144"380種，271"517冊，平均復本量1.88本，占比49.5%；理科圖書122"833種，277"394冊，平均復本量為2.26本，占比50.5%。選取2018—2023年借閱數據為樣本對各類圖書借閱情況進行分析，如圖2所示。文科類圖書各年借閱量最高的為文學類（I），6年累計借閱32"718冊；其次是經濟類（F）和語言、文字類（H），累計借閱量為13"648冊、11"022冊；借閱量最低的是綜合性圖書（Z）、軍事類（E）和馬哲類（A），6年累計借閱66冊、182冊和1"007冊。

如圖3所示，理科類圖書各年借閱量最高的為工業技術類（T），6年累計借閱25"680冊；其次是農業科學類（S）和數理科學化學類（O），累計借閱量為11"541冊、10"884冊；借閱量最低的是航空、航天類（V）6年累計借閱45冊、自然科學總論（N）累計借閱206冊以及天文學地球科學類（P）累計借閱371冊。

本校以農業、技術類專業為主，與借閱數據較高圖書類目相符，借閱量較低的書目學術性較強以及本校專業涉及較少，亦與情況相符。由于經費受限，購書經費逐年降低，經費比例偏重購買數據庫等多方面因素導致各類圖書借閱總量逐年遞減。

選取2018—2023年借閱數據為樣本對不同類型用戶借閱數量進行統計分析，如圖4所示，相同時間段內借閱數量為本科生＞教職工＞研究生＞圖書館員，其中研究生外借情況遠小于本科生外借數量，2018與2023年本科生外借數量約為研究生的6.5倍，2020—2022年比較特殊，疫情原因，在校人數較少、開館時間比較短，借閱量也最低，2023年情況有所好轉。

選取2016—2023年借閱數據為樣本，以2020年為界，分疫情前與疫情后館藏可借紙質圖書平均利用率進行統計分析，利用率=借閱冊次/館藏可借圖書數量×100%，如圖5所示，天文學、地球科學（P）、生物科學（Q）、農業科學（S）三類圖書利用率基本相同，其他類別圖書疫情前平均利用率明顯高于疫情之后，此外，除哲學（B）、軍事（E）兩類圖書，其他類圖書利用率曲線走勢疫情前后基本相似，文學（I）類圖書在疫情前與疫情后平均利用率都相對較高。

1.3"館藏資源結構存在的問題

1.3.1"學科偏重

高校圖書館的資源結構往往存在學科偏重的情況。一些熱門學科領域的圖書數量過多，而其他學科領域的圖書數量相對較少。這導致了資源分配不均衡，無法滿足全校師生的需求。例如館內工科和管理學科的圖書數量遠超過人文學科和社會科學的圖書數量，導致后者的資源匱乏[2]。

1.3.2"過時圖書占比高

一些過時的圖書仍然占據著寶貴的館藏空間，而新的、有價值的圖書則無法及時入藏。這可能是因為圖書館的采購機制不夠靈活，無法及時跟進學科領域的發展和變化。過時的圖書無法滿足師生的需求，也無法發揮圖書館的教育和研究功能。

1.3.3"缺乏多樣性

資源結構缺乏多樣性也是一個問題。圖書館的館藏資源應該涵蓋各個學科領域的多個方面，以滿足師生的多樣化需求。然而，一些學科領域的圖書可能過于集中在某些特定的主題或領域，而缺乏其他方面的圖書。這限制了師生的學習和研究廣度。

1.3.4"缺乏前沿研究資源

高校圖書館的資源結構在前沿研究資源方面還有所缺乏。隨著學科的發展和變化，新的研究領域和前沿知識不斷涌現，由于一些原因圖書館的資源無法及時跟進。這使得師生無法獲取最新的研究成果和知識，限制了他們的學術發展和創新能力。

1.4"圖書利用率低

根據相關研究顯示，高校圖書館館藏圖書利用率應不低于50%的標準[3]，筆者學校近6年館藏圖書借閱率平均為16.7%，遠小于標準值。

1.4.1"資源結構不合理

資源結構不合理是導致圖書利用率低的主要原因之一。如果圖書館的資源結構不符合師生的需求，一些學科領域的圖書很少被借閱，甚至長期閑置。師生無法找到自己需要的圖書，導致圖書利用率低下。

1.4.2"信息獲取渠道不暢通

師生對圖書館的資源了解不足，無法及時獲取到自己需要的圖書信息。圖書館在推廣和宣傳方面可能存在不足，師生對圖書館的資源利用方式和渠道不夠了解，導致圖書利用率低。

1.4.3"借閱流程繁瑣

借閱流程繁瑣也是導致圖書利用率低的原因之一。如果借閱流程復雜、耗時，師生可能會因為不方便而放棄借閱圖書。借閱手續繁瑣、借閱期限過短等問題都會影響師生的借閱積極性，從而導致圖書利用率低下。

1.4.4"缺乏個性化服務

圖書館缺乏個性化的服務，無法滿足師生的個性化需求[4]。師生對圖書的需求可能因為個人興趣、研究方向等因素而有所不同，如果圖書館無法提供個性化的服務，師生可能會選擇其他途徑獲取圖書，導致圖書利用率低。

2"解決措施

2.1"改善館藏資源結構

（1）加強數字化建設，數字資源的多樣性和時效性使館藏結構更加豐富和全面，滿足讀者的多元化需求。通過數字資源，高校圖書館可以提供更多的電子書、學術期刊以及數據庫資源，擴大學術研究的廣度和深度。數字資源的引入使得高校圖書館可以更好地追蹤和反映學術研究的最新動態，提供更精準的信息檢索和服務。此外，數字資源的引入還影響了高校圖書館的資源配置和服務模式。這樣可以方便師生隨時隨地獲取所需的圖書資源，彌補實體圖書館資源的不足。

（2）為了有效推進高校圖書館數字資源建設，其需要制定全面而有針對性的數字資源建設規劃，明確目標和時間表。其次可以引入先進的圖書館管理系統和技術工具，提高數字資源的管理和服務能力，還可以通過與出版商和信息提供商的合作，擴大數字資源的獲取渠道。不同的高校圖書館可以根據自身實際情況選擇適合的數字資源建設模式。例如：一些富有經驗高校圖書館可以通過自建數字資源平臺或與專業機構合作建設數字資源平臺。其他一些高校圖書館可以選擇通過購買或租用現有的數字資源平臺來實現數字資源的獲取和管理。

（3）定期評估和調整，圖書館應該通過了解師生的需求和反饋，定期對館藏資源進行評估和調整[5]，及時調整資源結構，確保資源的均衡分配和多樣性。

（4）加強與其他圖書館的合作與共享，與其他高校圖書館建立合作關系，共享圖書館資源[6]。通過建立圖書館聯盟或共享平臺，實現資源的互補和共享，提高整體的資源利用效率。

2.2""提高館藏圖書利用率

（1）加強圖書推廣，通過各種渠道和方式，積極宣傳圖書館的館藏資源，提高師生對圖書館資源的認知度和利用率。可以開展圖書展覽、主題推廣活動等，吸引師生的興趣，增加圖書的借閱量。

（2）改善借閱流程，簡化借閱流程，提高借閱的便利性和效率。可以引入自助借還機，提供在線預約和續借服務，縮短借閱時間等，使借閱過程更加便捷和高效。

（3）提供個性化服務，了解師生的需求和興趣，提供個性化的圖書推薦和服務[7]。可以通過圖書館網站或移動應用程序，根據師生的借閱記錄和興趣偏好，推薦相關的圖書，提高師生的滿意度和利用率。

（4）加強用戶教育，開展圖書利用培訓和教育活動，提高師生對圖書利用的技能和意識。可以組織圖書利用培訓班、講座等，教授師生如何有效地利用圖書館資源，提高圖書利用率。

3"結語

通過對2018—2023年近6年的館藏結構以及流通借閱情況統計分析來看，高校圖書館館藏資源的利用現狀直接關系到高校教育質量和學術研究水平的提升。通過提高師生的圖書館利用意識和拓寬館藏資源的利用方式和渠道，可以有效提高高校圖書館館藏資源的利用效率和質量。高校圖書館應該積極適應信息化發展的趨勢，不斷創新服務模式，積極采取措施，不斷改進服務質量，為師生提供更好的學術信息資源支持。

參考文獻

[1]程煥文，劉佳親.挑戰與回應：中國高校圖書館的發展方向[J].中國圖書館學報，2020，46（4）：39-59.

[2]劉文慧.公共圖書館讀者投訴及其處理方法[J].圖書館學刊，2010，32（2）：54-56.

[3]錢春元，陳波，馬建峰，等.高職圖書館紙質文獻資源館藏結構與利用分析：以楊凌職業技術學院圖書館為例[J].楊凌職業技術學院學報，2022，21（2）：32-35.

[4]張永紅.探析高校圖書館紙質文獻利用率提升策略[J].甘肅科技縱橫，2021，50（3）：72-74，71.

[5]馬蕾.基于流通數據分析的高校圖書館館藏資源建設研究：以長江大學武漢校區圖書館中文圖書為例[J].農業圖書情報學刊，2016，28（11）：37-41.

[6]王倩，湯二子.高校圖書館資源利用率提升研究：算法、理論與實踐[J].新世紀圖書館，2021（1）：62-68.

[7]錢婧，王錳，陳雅.國外一流高校圖書館館藏資源評估分析及啟示[J].國家圖書館學刊，2022，31（5）：95-103.