高職院校創新創業人才培養的信息化路徑探索

劉鵠?李玄

摘要：隨著經濟進步和智能網絡科技的發展，全球高等教育和教學改革越來越關注創新人才的培養。高職院校的教學改革應以信息化為引領，以網絡為基礎，以教學為核心，努力提升質量，打造創新創業特色輔導。本文闡述了在信息化時代背景下，高職院校創新創業人才發展背景以及高職院校如何利用信息化路徑培養創新創業人才路徑及具體措施。

關鍵詞：高職院校；人才培養；信息化時代；創新創業

引言

信息化背景下，高職院校需要以科學的“人才觀、質量觀、教學觀”為指導，引領教學全新改革。作為高職院校，應充分利用信息化技術，在學生培養過程中改變教學模式，發揮網絡信息化資源優勢，實現教學與信息化技術的有機融合，使教學擺脫現有的局限性，實現互動、開放和多樣化教學目標，強化高職畢業生創新創業和實踐技能，提高學生畢業后的就業競爭力。

一、高職院校人才發展背景

創業能力被聯合國教科文組織譽為學術能力和職業能力之后的一種能力，其被賦予了“第三本教育護照”的稱號。大學生對創新和創業表現出了巨大的熱忱和渴望，更需要有專業的創業輔導，以及相應的制度和政策來支持和促進。例如，人工智能和泛娛樂領域項目的創意和創新正在吸引越來越多的年輕創業者，成為現代大學生創業者追求的榜樣。這些企業隨著互聯網的發展一同成長，打造國際化氛圍，推動創新，有效促進科技成果的轉化。……