美美與共?

龔梁

為聚焦立德樹人根本任務，用黨的創新理論鑄魂育人，四川美術學院堅持“賡續紅色血脈跟黨走”和“為黨育人為國育才”理念，面向西部民族地區，扎根基礎教育一線，以藝創實踐承載黨的創新理論，創新宣傳教育方式，闡釋“中華民族共同體意識”精神內涵，探索藝術院校“大思政+大藝術”思想政治教育方案。

以藝術創作為引領，聚焦藝術院校思想政治教育特色，賡續藝創紅色傳統。20世紀30年代，魯迅先生發起的中國新興木刻版畫運動，藝創走向社會，成為愛國主義宣傳和政策宣傳的一把利刃。中華人民共和國成立后，四川美術學院持續關注民族地區發展趨勢和少數民族同胞生活現狀，誕生了《為了邊疆人民的幸福》《北京的聲音》《艱苦歷程——紅軍長征紀念碑群雕》等一系列經典作品，創造了兼具藝術性、思想性、民族性、政治性的形式規律與審美內涵經典圖式，厚重歷史成為四川美術學院探索特色思想政治教育路徑的活水源泉和生長土壤。

聚焦藝創傳播優勢，藝術作品相較于文字展示的信息具有直觀性和具體性的特點，將文字的深義感性化和直觀化，可以突破文字差異、語言差異和文化差異，拉近與普通受眾的距離。習近平總書記指出：“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣”。四川美術學院堅持扎根人民生活，創時代力作，把握時代的潮流，與時代同頻共振，用藝術作品展現社會發展脈絡，講述時代凝聚的文化精神。2017年以來，四川美術學院造型藝術學院以藝創為載體，將“黨的創新理論”用具象的藝術語言、生動的藝術形式表達，打造了一批可以將具有中華文化底蘊、汲取各民族文化營養、展現現代化建設進程的藝術作品，創作繪制《習近平新時代中國特色社會主義思想》畫冊、《版繪脫貧攻堅》繪本、《鑄牢中華民族共同體意識》等作品，其中，繪畫作品《習近平新時代中國特色社會主義思想》畫冊出版23萬余冊。堅持藝創為黨的理論宣傳工作賦能，依托藝術作品組建宣講教育團隊，8年以來跨越6個省區市，深入26個區縣、50余個村鎮、近百個社區，面向數萬名群眾展開宣講，涉及苗族、彝族、藏族、維吾爾族等10余個民族，通過藝創作品和宣講活動傳播黨和國家的聲音，讓老百姓看得懂、能領會、可落實。

以美育實踐為載體，建構藝術院校思想政治教育路徑三大環節。

面向四川美術學院師生建立思想政治教育第一環節。構建“主題學習”“主題創作”“主題實踐”三全育人體系。“主題學習”板塊的重點是指導大學生深入學習黨和國家的創新理論、方針政策，并結合大學生思想認知講解創作題材的理論內涵。“主題創作”板塊將創作技法和藝術表達教學結合，指導學生圍繞創作題材開展主題創作。“主題實踐”板塊以學生成長為目標，讓大學生成為美育實踐的實施者，由大學生主創美育繪本和主講美育課程。

面向扎根學校建立思想政治教育第二環節。建立藝術院校與民族地區中小學相互學習交流、幫扶機制——“扎根學校”，以扎根學校建設為起點，共研美育課程、共繪美育繪本、共創校園文化，推動藝術院校美育實踐下沉到基層教育，豐富民族地區中小學藝術課程資源。同時，以大學生為主體在“扎根學校”實施開展美育實踐活動，讓大學生由“參與者”向“主導者”轉變，身份角色轉變會激發大學生的學習動機，引導大學生以美育實踐為導向，主動建構符合自身特點的知識體系，在實踐中錘煉大學生教育教學、組織管理、溝通表達和藝術創作能力。

面向民族地區建立思想政治教育第三環節。一是，以民族地區為藍本，培養學生認識社會、研究社會、理解社會、服務社會的意識和能力，帶領學生感受中國社會波瀾壯闊的發展歷程，體驗民族地區文化的絢爛與多彩，學習各民族交往交流交融歷史事實。增進四川美術學院師生對民族地區的了解，密切與民族地區人民群眾的感情，增強以人民為中心的創作意識，形成服務人民的藝術價值導向。二是，要將民族地區拓展為美育實踐空間，為四川美術學院師生搭建藝術展演新平臺，豐富民族地區公共藝術活動。2023年，四川美術學院造型藝術學院依托西南大學教育部人文社會科學重點研究基地成立“青少年中華民族共同體意識”美育研究中心，探索理論研究和藝術創作的耦合機制。2024年1月，邀請西藏昌都十余名小朋友體驗“石榴籽一家親”美育實踐體驗課，在版畫刮印中感受藝創的魅力，用油墨再現“緊緊抱在一起”的石榴籽。4月，赴貴州綏陽舉辦“長征星火·石榴花開——四川美術學院藝創美育實踐大思政工作坊”，深度挖掘版畫易于攜帶、便于參與和快速復制特點，探索以參與式體驗為核心，美育報紙、美育課程、寫生展覽、社區體驗等多個板塊組成的美育實踐綜合教育體系。

四川美術學院始終堅持履行藝術高校社會服務職能，以優質藝術作品和扎根基層美育實踐助力民族地區中華民族共同體意識培養，強化文化認同，構筑中華民族共有精神家園；以培養時代新人為核心建構藝術高校思想政治教育路徑，以美育浸潤為指導、以藝創實踐為載體探索思想政治教育新范本；以立德樹人為目標培育為人民服務的藝術家，堅持以文育人、以文化人，引導學生樹立正確的創作觀和藝術觀。

（作者系四川美術學院造型藝術學院本科生黨支部書記）