分享者董宇輝

劉佳璇

2024 年4 月18 日，北京，第十四屆北京國際電影節開幕式上，董宇輝進行演講，分享自己對電影的理解，對人生的感悟

讀書人大概分為三種——

第一種人愛燈下獨坐，只想享受無人打擾、個體閱讀的樂趣；

第二種人偏愛交流，即使讀書有限，也不懼與人侃侃而談；

第三種兼具“獨樂樂”與“眾樂樂”，博覽群書后融會貫通，卻又不限于自我陶醉，而是去分享那些切身感悟，連接更大的世界。

董宇輝恐怕屬于第三種讀書人。

無論是在課堂上做老師，還是在直播間做主播，董宇輝都沒有離開過書和閱讀，也沒有離開過分享。

網友們將如今的董宇輝描述為“知識帶貨主播”和“文化傳播者”。在幾次接觸后，如果要為董宇輝做一個身份上的判斷，我們更愿稱他為：分享者。

在鏡頭前，無論是分享那些三餐四季、紙短情長的微小，還是分享歷史文明、大江大河的博大，董宇輝總是真誠而懇切。

把自己當作攤開的書

不吝嗇于分享，是董宇輝身上的一個特質。

在還未走紅時，董宇輝就樂于在直播間里“夾帶私貨”，一邊賣著農產品，一邊講詩詞歌賦、歷史哲學。與如今不同的是，他的這些分享起初并沒有受到廣泛關注。

“那一段時間，我也嘗試竭盡所能把我知道的一切都講給觀眾，但是那時鏡頭前就那么幾個人，他們不在乎，就說你告訴我最便宜的價格是什么。”董宇輝回憶。

作為一名曾經的教師，那時的董宇輝還沒能接受從“教員”到“售貨員”的身份轉變。但對分享知識的執著，并非來自職業慣性，更多還是來自一種對知識價值的確信，這支撐著他在那段時間“痛苦而笨拙地堅持”，并最終被看見、被認可。

從閱讀中收獲的知識與感悟，是董宇輝分享最多的東西。

談遲子建的小說《額爾古納河右岸》，他分享自己由文學生發的想象：“在月光下看著星星爬上天空，我看著人們在篝火旁飲酒高歌，我看著人們通宵達旦地唱歌到天亮，我感覺到了人們生活中的暢快與愜意，我仿佛聽到了夜里馴鹿的脖子鈴鐺偶爾作響。”

談毛姆的名作《月亮和六便士》，他分享對“月亮”與“六便士”的理解：“月亮是崇高不可企及的夢想，六便士是為了生存不得不賺取的卑微收入，多少人只是膽怯地抬頭看一眼月亮，又繼續低頭追逐賴以溫飽的六便士。”

談林語堂所著的人物傳記《蘇東坡傳》，他分享蘇軾帶來的人生啟發：“我們都渴望成功、懼怕失敗，我們都渴望贊美、懼怕批評，我們都渴望飛黃騰達、無法接受碌碌無為。我們總想控制生命，因此我們總是被生命所控制。蘇東坡給了我們另外一種人生的版本：回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”

在直播間里，董宇輝也常常坦誠地分享人生經歷，像一本攤開來的書，希望有人也能從這本“書”里得到激勵。

他分享過許多無所適從的時刻、成長道路上的陣痛：童年在農村跟著母親去借學費時的苦楚，大學到西安求學因英語口語基礎差而產生的焦慮，轉型主播之初痛苦失眠、艱難地尋找人生價值感……

他也分享過家人們對自己的影響與支持：為節省家用，自愿輟學打工的姐姐；果園被暴雨擊潰后，仍然堅強生活的奶奶；在面臨工作選擇時，用樸素語言點醒自己的父親……

有網友曾在社交媒體個人主頁上發帖說：“以前一直不能理解為什么媽媽那么愛看董宇輝，直到后來有一次，媽媽對我講：董宇輝今天分享他成長的故事，聽到一些特別細致的片段，媽媽就想起了你成長中的樣子。”

董宇輝的分享如同一面鏡子，照見了許多普通人的人生。正如他自己所說：“大家看到一個平凡家庭的孩子，吃過一些苦、熬過一些夜，通過讀書與奮斗做出了一點成績。他們喜歡的，是平行時空里這樣的自己。”

在人間煙火中分享

在家里，父母總會教育孩子學會跟伙伴分享自己的玩具；在社交網絡上，人們喜歡發帖分享自己打卡的小店、觀影讀書的心得；在伴侶之間，分享看到的美景、共進美食，總能變成溫情的回憶。

分享，一直被視為一種美德和與他人增進關系的方式，因為每一種正能量分享的背后，都是積極利他的人性之善。

在中國傳媒大學演講時，董宇輝說：“在回望過去的時候，我希望今天我分享的一些人生故事能夠對你們有些許的幫助；如果沒有幫助的話，也希望你一會兒能帶走一點點快樂。”

董宇輝的分享總是重視共鳴、娓娓道來。

董宇輝分享過的書籍《額爾古納河右岸》《月亮與六便士》《蘇東坡傳》

2024 年4 月27 日，董宇輝與考古學家唐際根一起參觀殷墟博物館新館（宋亞猛/ 攝）

一路觀察下來，我們發現了董宇輝工作時有一個習慣——直視鏡頭。過去，教師董宇輝喜歡在講課時看著學生的眼睛；如今，主播董宇輝則會把鏡頭也當成觀眾的眼睛，他認為這會讓屏幕前的人們“感到在舒適地交流”。

和余華在直播間對話，他們與觀眾共同分享對“孤獨”的體悟。在董宇輝看來，余華在《在雨中呼喊》中對孤獨的呈現最能引起當代年輕人的共鳴，他請余華分享排解孤獨的方式，余華便談起與莫言、蘇童、史鐵生的友情：“能夠把那些有趣的話題不斷往下進行，而不讓它掉到地上去。”

董宇輝的分享也是并肩同行、邊走邊談的。

在湖北荊州，他和直播間觀眾一起觀看楚王車馬陣，分享對歷史的觸摸：“楚人從一個不起眼的部落，到后來成為一個非常龐大的帝國。其中受過的委屈和苦楚，我們后人可能無法理解。”

在河南安陽，董宇輝與考古學家唐際根一起參觀殷墟博物館新館，分享自己看到甲骨文時的震撼：“文字就是時光機，讓我們能和先輩對話。”

在廣東深圳，董宇輝在感受“深圳速度”的同時，也分享廣東人“得閑飲茶”的智慧：“人不能只有工作，而忽略了生活，在忙的同時，應該也學會享受生活。得閑飲茶，就是可以往后退一步，有一點點自己的空間。我特別喜歡這四個字，它給了城市人文的底蘊。”

在鏡頭前，無論是分享那些三餐四季、紙短情長的微小，還是分享歷史文明、大江大河的博大，董宇輝總是真誠而懇切。有讀者給我們留言說：“董宇輝是接地氣的老師，用最樸素的方式傳達著最深刻的道理。”

分享不是高高在上的說教，而是懷抱尊重和理解，與人平等交流。

分享也不停留于一間小屋，而是行進在人間煙火，邊走邊聊。

分享不限于一本書籍、一片風景、一種美食、一首歌曲，而是囊括由真切見聞觸發的情緒、感悟，以及那些簡單的道理：吃健康的食物，讀豐富的書籍，獲得些許智慧，從而過好這短暫的一生。若有余力，愛身邊具體的每一個人。

風景還有許多

我們關注著董宇輝一路走來，也在好奇他未來還會分享什么。

隨著際遇的改變、閱歷的積累、知識的擴充，一個人所愿意向他人分享的、所能夠為社會貢獻的，也會不斷變化。

董宇輝便是一個鮮活的例子，他曾描述自己：“當老師，在講臺上旁征博引，給孩子豐富靈魂；做主播，在鏡頭前介紹信息，給大家豐富餐桌價值。”

更多關注的到來，無疑讓董宇輝對自己的所愿、所能有了新思考：“我成為了一個肩負責任的人，過往的文人和歷史告訴我們，‘窮則獨善其身，達則兼濟天下，這些名氣和社會關注帶給我的機會，是命運讓我去做正確的事情，而不是為自己謀利。”

呼吁人們理性消費、關注物質生活之外的精神追求；在不同場合講述農民的辛勞，通過帶貨農產品為農民增加收益；帶貨圖書，為缺乏銷路的嚴肅文學雜志做專場直播；走進更多城市，為直播間觀眾介紹當地人文風土、土特產品……這想必是董宇輝如今認為的“正確的事情”。

董宇輝已經獲得了一定成就，但也仍然是個成長中的青年，他的道路還很長，還有許多未知等待他探索、許多書籍等待他閱讀。

2024 年4 月22 日，浙江省臺州市路橋區蓬街鎮在小伍份村圖書室開展閱讀分享活動

社會就是一本董宇輝正在閱讀的大書，在見證他成長的過程中，我們也才與他共同翻了幾頁。在未來的一段時間里，他閱讀這本大書的心得還會更豐富，我們相信，他依然還會樂于分享。

贈人玫瑰，手有余香。分享的過程不僅能夠給予他人快樂和幸福，自己也會有所收獲。如果董宇輝最初在直播間沒有對分享知識的堅持，也難以迎來后來的走紅，如果他走紅后就放棄了分享與利他的初心，也難以獲得如此眾多的擁躉。

可以看到，很多喜歡董宇輝的人愿意去分享他的“小作文”、讀書方法和書單，也成為了一名活躍的分享者，豐富著互聯網的風景。從這個角度而言，分享者董宇輝并不孤獨。

我們期待在董宇輝身上有更多精彩故事發生，或是有了更廣博的閱讀，或是體驗更新鮮的身份，或是走向更陌生的城市，或是展開更具挑戰的創業，或是連接更多樣的人群，這將使這位分享者帶著他所能影響到的人們見到更多的風景、獲得更深刻的領悟。

分享者永遠不會是孤獨的。未來的日子，讓我們和分享者董宇輝共分享、同成長吧！