小班語言活動：一起來演奏吧！

鮮冬梅

活動目標

1.能安靜傾聽并仔細觀察畫面，大膽猜測動物們和寶莉的演奏樂器。

2.通過觀察、模仿、游戲等多種方式理解敲、吹、拍、搖等動作。

3.感受動物們一起演奏的快樂。

活動準備

繪本《一起來演奏吧！》PPT，鼓、口琴、沙錘等樂器若干，故事中出現聲音的對應音頻，音樂《森林狂想曲》。

活動過程

一、觀察封面和封底，大膽猜測內容

師：你看到了什么？小松鼠和小女孩可能在玩什么游戲？

【說明】引導幼兒說出封面有什么，進一步猜測小女孩和小松鼠的游戲內容。在說一說、猜一猜的過程中調動幼兒已有經驗，為接下來理解故事做好鋪墊。

二、 閱讀繪本，充分理解故事

1.出示小刺猬，理解動詞“敲”。

師：這是誰？小刺猬會用樹樁干什么呢？聽——（播放對應的音頻）為什么會有“嗒嗒嗒”的聲音？

師：原來小刺猬在敲樹樁，它是怎么敲的？我們一起用小鼓學一學。

【說明】引導幼兒大膽猜測樹樁的作用，為接下來仔細觀察故事中松鼠、長頸鹿等動物們的樂器埋下伏筆。

2.閱讀繪本第4～7頁，猜測松鼠的樂器。

師：“真好玩，我也想一起玩。”松鼠從樹上爬下來。

師：“嘟，嘟嘟嘟。”（播放對應的音頻）咦，松鼠是用什么發出聲音的呢？剛剛還有誰是用“敲”發出聲音的？

【說明】引導幼兒仔細觀察畫面，根據線索猜測松鼠的樂器是什么，并從橡果帽發出聲音的原因感知動詞“敲”，再通過回憶小刺猬的動作進一步加深對動詞“敲”的理解。

3.閱讀繪本第8～11頁，猜測長頸鹿的樂器，理解動詞“吹”。

師：“真好玩，我也想玩。”長頸鹿低下頭。

師：長頸鹿也想玩，它會用什么玩呢？葡萄樹葉子會發出什么聲音呢？

師：我們聽一聽（播放對應的音頻）。長頸鹿是怎么讓葉子發出聲音的呢？

師：它是怎么吹的？你們能學一學嗎？我們自由選擇樂器，試一試能不能吹出聲音。

【說明】讓幼兒在仔細觀察畫面的基礎上猜測長頸鹿的樂器是什么，并在故事情境中理解“吹”這個動詞，同時學一學如何用樂器吹出聲音，從而加深對詞語“吹”的感知。

4.閱讀繪本第12～15頁，猜測寶莉的樂器，理解動詞“拍”。

師：“真好玩！我也來，我也來。”寶莉從樹林中探出頭。

師：寶莉會用什么來發出聲音呢？原來是小手，我們一起學一學寶莉。

師：除了拍小手能發出聲音，還有身體的哪些地方能發出聲音？

【說明】引導幼兒拍拍小手、拍拍小腿，感知動作“拍”，同時引導他們大膽嘗試用身體其他部位發出聲音。

5.閱讀繪本第16～23頁，感受故事的詼諧有趣，并猜測黑熊的樂器。

師：“真好玩，我也想來。”黑熊慢吞吞地走過來。跟著拍子扭一扭。

師：大黑熊會用什么發出聲音呢？噗……（播放屁的音頻） 這是什么聲音？

師：哎呀，朋友們都捂著鼻子。大黑熊干什么了呢？

師：原來大黑熊不小心放了一個屁。

師：大黑熊究竟是用什么演奏的呢？用葉子怎么演奏？

師：老師準備的樂器里，哪個可以搖一搖發出聲音？

【說明】鼓勵幼兒大膽猜測后續的故事，感受故事結尾的詼諧幽默。讓幼兒通過畫面大黑熊的動作和使用的“樂器”，引導幼兒理解動詞“搖”，并通過挑選搖一搖會產生聲音的樂器，進一步感知動詞“搖”。

三、欣賞繪本，體驗演奏的快樂

1.完整欣賞，回顧故事內容。

師：動物們和寶莉分別用了什么樂器？它們是怎么發出聲音的？發出了什么聲音？

2.結合故事，猜測繪本名稱。

師：猜一猜，這本故事叫什么名字？

3. 展示第24～25頁，播放《森林狂想曲》，讓幼兒自主選擇樂器，體驗一起演奏的快樂。

師：演奏重新開始了，你也想一起來嗎？請選擇你喜歡的樂器，一起演奏吧！

【說明】通過閱讀整本繪本，幫助幼兒感受完整的故事，建立畫面與文字之間的聯系，進一步理解故事內容。引導幼兒以自身經驗理解故事內容，并嘗試給故事命名。

*本活動所用素材選自《東方寶寶》繪本版2024年第4期《一起來演奏吧！》。