論高校圖書館面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

戴沅均

摘要：信息時(shí)代的到來，使得知識(shí)被廣泛、頻繁地傳播，給高校圖書館帶來了重重危機(jī)，而經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是其中之一。高校圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)的產(chǎn)生原因多樣，不能簡(jiǎn)單地用一句話概括，文章圍繞經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的原因進(jìn)行論述，簡(jiǎn)述高校圖書館職能定位并引申出經(jīng)濟(jì)危機(jī)規(guī)避策略，旨在為更多高校圖書館發(fā)展提供理論支持。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；經(jīng)濟(jì)危機(jī)

高校圖書館作為信息資源保存和傳播的重要場(chǎng)所，主要服務(wù)校內(nèi)師生，同時(shí)它也是社會(huì)發(fā)展的重要組成，所以會(huì)受到外部環(huán)境的影響而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)。當(dāng)前，高校圖書館正處于傳統(tǒng)到現(xiàn)代的過渡時(shí)期，經(jīng)濟(jì)危機(jī)便暴露得愈加明顯。為此，化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)已成為高校圖書館良好與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要課題。

一、高校圖書館職能定位

高校圖書館是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，其職能定位概括如下。

第一，知識(shí)儲(chǔ)備中心。高校圖書館收藏大量圖書、期刊、報(bào)紙等信息資源，以及電子類信息資源，知識(shí)儲(chǔ)備涉及各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，為教學(xué)工作和科研工作的開展提供了重要支持，是名副其實(shí)的知識(shí)資源庫。

第二，對(duì)外提供信息服務(wù)。因?yàn)閳D書館處于高校校園中，所以主要服務(wù)校內(nèi)學(xué)生和教師，為他們提供目錄檢索、書籍閱讀和借閱等服務(wù)，幫助他們獲取想要的信息資源，同時(shí)支持學(xué)生和教師開展學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，從而提高他們的信息素養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究能力。

第三，為學(xué)術(shù)研究提供支持。一方面，高校圖書館可以提供學(xué)術(shù)研究的場(chǎng)地，促進(jìn)師生便捷交流，共同研究學(xué)術(shù)問題；另一方面，高校圖書館可以提供信息資源支持，包括紙質(zhì)類信息、電子類信息。此外，高校圖書館也提供學(xué)術(shù)期刊的論文速遞服務(wù)，便于學(xué)術(shù)研究人員及時(shí)了解領(lǐng)域內(nèi)的最新研究成果，避免學(xué)術(shù)研究理念、成果滯后時(shí)代發(fā)展。

二、高校圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生原因

（一）客觀層面

第一，知識(shí)爆炸、文獻(xiàn)種類增多。這一現(xiàn)象伴隨信息化時(shí)代的到來越來越明顯，各類信息產(chǎn)品的生產(chǎn)幾乎呈幾何式增長(zhǎng)。據(jù)了解，2020年全世界有超過2.48億本書籍，且數(shù)量仍在增長(zhǎng)中，全世界每年出版圖書80萬種，期刊40萬種，其他文獻(xiàn)信息資料400萬種。與此同時(shí)，每天約有40億個(gè)信息單位向全世界發(fā)送，以18%～20%的速度遞增，意味著知識(shí)信息傳播速度快、時(shí)效性突出，載體方式也變得多樣化，聲像資料及各種數(shù)據(jù)庫在不斷增加，高校圖書館所需購買的資料越來越多，資金壓力越來越大。

第二，文獻(xiàn)資料價(jià)格呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。相比其他商品的價(jià)格變化，文獻(xiàn)資料價(jià)格增長(zhǎng)尤為明顯，雖然高校每年撥給圖書館的經(jīng)費(fèi)都在攀升，但是因?yàn)橥ㄘ浥蛎浀挠绊懚鵁o法跟上文獻(xiàn)資料價(jià)格增長(zhǎng)趨勢(shì)，導(dǎo)致每一年的購書量要低于前一年的購書量。

第三，自動(dòng)化設(shè)施增加。信息化時(shí)代的到來，加快了傳統(tǒng)服務(wù)方式的變革，網(wǎng)絡(luò)、多媒體、光盤、數(shù)據(jù)庫、音像等新興電子服務(wù)方式正在取代傳統(tǒng)服務(wù)方式，高校圖書館正在升級(jí)為自動(dòng)化管理，所以對(duì)資金的需求明顯提高，加上圖書館規(guī)模的擴(kuò)大、工作人員的驟增，導(dǎo)致資金缺口較大，陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

（二）主觀層面

第一，經(jīng)費(fèi)管理不當(dāng)。有些高校圖書館只看重經(jīng)費(fèi)的給予，忽略了對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理，本就有限的經(jīng)費(fèi)難以發(fā)揮最大價(jià)值，導(dǎo)致圖書館部分需要經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目遲遲得不到援助，從而陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

第二，管理體制多頭，力量分散。我國(guó)有部分高校建立了系資料室，并實(shí)行校總管與資料室兩級(jí)管理，圖書館與各系資料室主要為自我管理，相互之間欠缺溝通、互動(dòng)，體制分散，導(dǎo)致書刊資料出現(xiàn)重復(fù)、分散等問題，或是設(shè)置過多的資料室造成一定的資金浪費(fèi)，自然容易產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

第三，借閱制度執(zhí)行效率有待提高。當(dāng)前，高校或多或少存在有讀者長(zhǎng)期借閱不歸還的現(xiàn)象，部分教師甚至長(zhǎng)期借閱幾本或幾十本書籍，加上一些出國(guó)、調(diào)轉(zhuǎn)等特殊情況，導(dǎo)致部分圖書和文獻(xiàn)資源長(zhǎng)年回不到圖書館，加重圖書館經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、高校圖書館規(guī)避經(jīng)濟(jì)危機(jī)的有效策略

（一）樹立科學(xué)發(fā)展觀，多管齊下提升管理水平

在科學(xué)發(fā)展觀視域下，高校領(lǐng)導(dǎo)要攜手圖書館負(fù)責(zé)人、工作人員等制定科學(xué)地發(fā)展規(guī)劃，尤其要對(duì)高校每年撥給圖書館的經(jīng)費(fèi)做科學(xué)規(guī)劃，杜絕資金浪費(fèi)現(xiàn)象。與此同時(shí)，高校要將提升管理水平的各項(xiàng)工作及早提上日程，務(wù)必做好三項(xiàng)工作。

第一，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，提高各環(huán)節(jié)管理效率。在過去較長(zhǎng)一段時(shí)間里，高校領(lǐng)導(dǎo)、教師等鮮少將圖書館與經(jīng)濟(jì)危機(jī)掛鉤，這也是經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生卻不自知的緣由。對(duì)此，高校要從上至下不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，將經(jīng)濟(jì)危機(jī)牢記心中，尤其是圖書館負(fù)責(zé)人、館員要做到居安思危，并通過認(rèn)真管理，杜絕經(jīng)濟(jì)隱患產(chǎn)生，尤其要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，考量經(jīng)費(fèi)支出的合理性并追蹤、審查各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出，避免在相同項(xiàng)目上反復(fù)支出經(jīng)費(fèi)，將有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮出最大價(jià)值。

第二，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升圖書館管理水平。一方面，高校圖書館要挖掘自身優(yōu)勢(shì)并揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，也是管理水平提升的必要前提，能體現(xiàn)自身該有的社會(huì)價(jià)值，避免被邊緣化選擇。高校圖書館在文獻(xiàn)系統(tǒng)化采集、知識(shí)信息整序等方面享有優(yōu)勢(shì)，不足之處在于信息不夠精準(zhǔn)、全面、及時(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校圖書館應(yīng)依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持，在師生閱讀方式、閱讀數(shù)量、閱讀規(guī)模等方面有所升級(jí)，滿足不同師生的閱讀需求，并基于網(wǎng)絡(luò)的支持突破時(shí)空限制，體現(xiàn)自身的價(jià)值。另一方面，高校圖書館要善于依托圖書館聯(lián)盟增強(qiáng)實(shí)力，提升管理水平。當(dāng)前，圖書館聯(lián)盟包括校內(nèi)的系資料室、兄弟院校的圖書館、社會(huì)中的公共圖書館等，高校圖書館需要增進(jìn)與這些聯(lián)盟的交流、合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，并通過制定相關(guān)制度來維系雙方或多方的合作，彰顯自身強(qiáng)大的生命力，最大限度地杜絕資金浪費(fèi)，降低發(fā)展成本，避免陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

（二）加強(qiáng)館員培養(yǎng)，為預(yù)防、化解危機(jī)做準(zhǔn)備

在高校圖書館中，館員的存在必不可少，他們是保障高校圖書館正常運(yùn)行的重要人群，會(huì)直面經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以高校需要加強(qiáng)館員培養(yǎng)。同時(shí)，圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)或多或少與館員有關(guān)。為此，高校要將館員培養(yǎng)工作放在重要位置，為高校圖書館有效預(yù)防、化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)做好準(zhǔn)備。

第一，培養(yǎng)館員預(yù)防和化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)意識(shí)。不可否認(rèn)，部分高校的館員并不了解圖書館的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，不具備預(yù)防、化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的意識(shí)，容易在工作中因疏忽產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)隱患而不自知，也難以有效發(fā)現(xiàn)危機(jī)苗頭而有所應(yīng)對(duì)。對(duì)此，高校可以組織開展圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)的座談會(huì)、討論會(huì)等，甚至將有關(guān)圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)的內(nèi)容融入工作條例，培養(yǎng)館員預(yù)防和化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的意識(shí)，增強(qiáng)館員的敏銳性，避免圖書館遭受經(jīng)濟(jì)方面的重大損失。

第二，培養(yǎng)館員職業(yè)素養(yǎng)。館員職業(yè)素養(yǎng)包括勤勤懇懇的工作態(tài)度、廣闊的胸襟、助人為樂的品質(zhì)、積極向上的人生態(tài)度、強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心、情緒穩(wěn)定等。在高校圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)視角下，館員必須提高監(jiān)督、執(zhí)行等素養(yǎng)，即對(duì)圖書去向、圖書借閱狀況等做到了如指掌，要嚴(yán)格按照管理制度就圖書的返還進(jìn)行提醒、催促，避免圖書館因每年大量圖書無法及時(shí)返還而增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最后，圖書管理員要具備為事業(yè)獻(xiàn)身和奮斗的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好手頭每一份工作，為圖書館節(jié)省每一分錢，并針對(duì)經(jīng)濟(jì)成本的節(jié)約獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分彰顯出合格、出色館員應(yīng)有的本色。

第三，定期組織培訓(xùn)活動(dòng)。高校圖書館要全面提高館員的業(yè)務(wù)能力，確保館員有察覺、發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的能力，參與的培訓(xùn)包含與經(jīng)濟(jì)危機(jī)有關(guān)的理論和實(shí)踐。理論培訓(xùn)主要是幫助館員了解什么是經(jīng)濟(jì)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)形式、經(jīng)濟(jì)危機(jī)類型、經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生緣由等，開闊館員經(jīng)濟(jì)危機(jī)方面的視野，并對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)形成正確且全面的認(rèn)知，從而增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)預(yù)防意識(shí)；實(shí)踐培訓(xùn)主要是強(qiáng)化館員預(yù)防和化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的技能，提高館員的洞察力、創(chuàng)新力，以及遇事冷靜處理的心理素質(zhì)等，從而在日后工作中消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)隱患，降低經(jīng)濟(jì)危機(jī)損害。

第四，對(duì)館員做適當(dāng)激勵(lì)。高校圖書館負(fù)責(zé)人應(yīng)調(diào)動(dòng)館員在預(yù)防、化解圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)工作中的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)館員直面經(jīng)濟(jì)危機(jī)的勇氣和決心，避免館員在圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)問題上置身事外。高校圖書館可以給預(yù)防、化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)問題上表現(xiàn)出色、作出突出貢獻(xiàn)的館員頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或是在大會(huì)上進(jìn)行表彰，或是樹立其為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，鼓舞館員士氣，從而營(yíng)造濃郁的經(jīng)濟(jì)危機(jī)預(yù)防、化解氛圍，使得全體館員時(shí)刻警惕經(jīng)濟(jì)隱患的滋生，自覺與圖書館站在統(tǒng)一戰(zhàn)線。當(dāng)然，高校圖書館也可以視館員具體表現(xiàn)給予崗位晉升的獎(jiǎng)勵(lì)，促使館員在化解圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)中積極發(fā)揮作用。

（三）尋找發(fā)展突破口，破解經(jīng)濟(jì)危機(jī)困局

第一，爭(zhēng)取國(guó)家、高校的重視和支持。目前，我國(guó)尚未出臺(tái)與圖書館有關(guān)的法律，也欠缺與中國(guó)高校數(shù)字圖書館建設(shè)相關(guān)的法律規(guī)定。這意味著高校圖書館良性發(fā)展欠缺應(yīng)有保障，所以高校圖書館要爭(zhēng)取國(guó)家的重視和支持，尤其要爭(zhēng)取國(guó)家給予的政策支持、法律支持、資金支持，以免陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

第二，增進(jìn)高校圖書館與其他圖書館之間的合作。高校圖書館要增進(jìn)與其他圖書館間的合作，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共贏為合作基本目標(biāo)，充分發(fā)揮高校圖書館優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)圖書館校內(nèi)外的影響力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，以免陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

第三，直奔經(jīng)濟(jì)主題做全新發(fā)展規(guī)劃。部分高校圖書館可以考慮通過融資、有償服務(wù)等方式預(yù)防和化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在融資方面，高校圖書館可以汲取其他高校成功的融資經(jīng)驗(yàn)，解決經(jīng)濟(jì)方面的難題；在有償服務(wù)方面，高校圖書館可以考慮擴(kuò)大服務(wù)范圍來獲取一定收益，如面向社會(huì)提供服務(wù)，努力開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，根據(jù)行業(yè)、地區(qū)、部門間的差異合理收費(fèi)。

四、結(jié)語

綜上所述，在大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、教育事業(yè)的雙重背景下，高校圖書館經(jīng)濟(jì)危機(jī)逐漸浮出水面，迫切需要高校關(guān)注、重視經(jīng)濟(jì)危機(jī)并采取舉措化解危機(jī)。另外，預(yù)防經(jīng)濟(jì)危機(jī)遠(yuǎn)比化解經(jīng)濟(jì)危機(jī)更為重要，所以制定經(jīng)濟(jì)危機(jī)預(yù)防方案尤為重要。

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（作者單位：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院）