用生活小故事 傳達人生大道理

王晨

人們常說：“塞翁失馬，焉知非福。”這句話告訴我們：好事和壞事在一定條件下可以互相轉換。這句富有哲理的話，因一個俗常的小故事被大家熟知，并接受了其中的道理。

在《莊子》一書中就有很多這樣的小故事，以形象的比喻和生動的故事說理，使深邃難懂的哲理變得淺顯易懂，充滿情趣。

如《莊子與惠子游于濠梁之上》一文，莊子和好友惠子兩個人閑來無事，在濠水之橋上游玩。莊子看到了水中的魚兒游得悠閑自得，便說了一句：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”可是，惠子卻質疑：“子非魚，安知魚之樂？”莊子暗自竊喜：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子不甘示弱，反駁道：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”二人你一言我一語，爭論不休。

就當我們以為這個問題無解時，莊子卻說：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也”，將剛剛無解的難題輕而易舉地化解了。

故事到這里戛然而止。我們不知道莊子和惠子后來有沒有握手言歡，但從這個辯論中，我們知道了莊子和惠子對待事物的態度：一個感性，一個理性。孰是孰非，并無定論，充滿了思辨性。

用一個小故事來寄托意味深長的道理，給人啟示，這就是寓言。閱讀寓言故事，我們可從以下方面入手：

1.明白寓言故事的結構。寓言故事往往結構簡單，找到故事的高潮和轉折點，有助于更好地理解寓言故事的內容和寓意。如《北冥有魚》一文，閱讀時我們發現，這篇文章分為三個層次：第一層寫北冥之魚由鯤到鵬的變化；第二層寫大鵬遷徙南冥的氣勢；第三層是作者以自己仰望天空的經驗來類比大鵬由天空往下看的情形，抒發了自己的感慨。弄清楚文章的結構層次，能更好地理解故事所蘊含的哲理。

2.了解寓言故事的主要內容。寓言故事大多先講故事，因此要先了解事情的起因、經過和結果如何，故事里有哪些主要“人物”，他們各自的角色是怎樣的。如《莊子與惠子游于濠梁之上》一文，開篇“莊子與惠子游于濠梁之上”一句，介紹了人物、地點與事件，以引出后文的辯論。而《北冥有魚》一文，開篇交代了北冥之魚由鯤到鵬的變化，以及大鵬遷徙南冥的氣勢，為后文抒發感慨作了鋪墊。

3.弄清寓言中所包含的生活哲理。閱讀寓言故事最重要的是從對故事的分析中，明白故事所蘊含的道理，并能應用到實際生活中。如，《北冥有魚》一文告訴我們：任何事物的活動都是有所憑借的，萬物都有所限制，并不能達到真正的逍遙。大鵬飛翔受到風的限制，我們亦如此；《莊子與惠子游于濠梁之上》則告訴我們：認知事物的角度不同，認知世界的結果也就不同。

寓言就是通過小故事講述人生大道理。有人說，寓言就如一個“魔術袋”，袋子很小，卻能取出很多的東西。我們不僅要讀懂故事，更要讀懂其中蘊含的道理，才能真正將“魔術袋”里的東西都“取”出來。