千里之驥 成在伯樂

孟錦軒

“千里馬常有，而伯樂不常有。”這句出自韓愈《馬說》的名言，道出了世間人才與識才者之間的微妙關系。在漫長的歷史長河中，無數千里馬與伯樂的故事交織成一幅幅動人的畫卷，其中，尤塞恩·博爾特與他的教練之間的故事，便是一顆璀璨的明珠。

尤塞恩·博爾特，這位被譽為“世界飛人”的短跑名將，從小便展現出與眾不同的運動天賦。然而，他的成長之路并非一帆風順。小時候的博爾特并不愛學習。由于學校離家較遠，他常常需要跑著回家，這也無意中鍛煉了他的奔跑能力。然而，真正讓博爾特走上短跑之路的，是一位獨具慧眼的老師。

這位老師發現了博爾特驚人的爆發力，并決定將他引入田徑隊進行培養。在老師的悉心指導下，博爾特開始了艱苦的訓練。他每天練習拉力、耐力、爆發力、上肢力量等，不斷突破自己的極限。然而，成功的道路并非坦途。在2004年雅典奧運會上，博爾特在男子100米比賽中被淘汰，這對他來說無疑是一次沉重的打擊。但是，他的教練并沒有放棄他，而是鼓勵他繼續努力，突破自我。

經過艱苦訓練，博爾特終于在2008年北京奧運會上迎來了自己的巔峰時刻。他以驚人的速度沖刺，將其他對手遠遠甩在身后，最終以9秒69的成績獨占鰲頭。他身披國旗站在領獎臺上，成為了牙買加人民的驕傲。

博爾特的成功并非偶然，而是他與教練共同努力的結果。如果沒有教練的慧眼識才和悉心指導，恐怕博爾特這匹千里馬也會埋沒于茫茫人海之中。正如韓愈所言：“世有伯樂，然后有千里馬。”伯樂的存在，為千里馬提供了展示才華的舞臺，也讓他們得以在人生的道路上馳騁飛揚。

然而，伯樂并非隨處可見。在現實生活中，許多有才華的人往往因沒有被發現而默默無聞。因此，我們需要更多的伯樂來發掘和培養人才，讓他們能夠充分發揮自己的潛力，為社會的發展作出貢獻。

同時，我們也要明白，千里馬和伯樂之間的關系并非單向的。千里馬需要伯樂的發掘和指導，而伯樂也需要千里馬來驗證自己的眼光和能力。只有當兩者相互配合、相互促進時，才能創造出更多的輝煌。

總之，千里之驥成在伯樂。我們要注意發現身邊的千里馬，為他們提供支持和幫助；同時，也要努力成為自己人生道路上的伯樂，創造更加美好的未來。

●點評

這篇作文以“千里馬與伯樂”的關系為引子，講述了尤塞恩·博爾特這位世界短跑名將的成長故事，凸顯了伯樂在人才發掘與培養中的重要作用。

文中不僅贊美了伯樂的眼光和才華，也強調了千里馬自身的努力和堅持。博爾特雖然天賦異稟，但如果沒有后天的刻苦訓練和堅忍不拔的精神，也無法取得輝煌的成就。這種對人才成長全面而深入的思考，使得作文的主題更加鮮明和深刻。

【陜西渭南市臨渭區前進路初級中學】