教育要讓社會(huì)變得更好

王福強(qiáng)

我有一個(gè)朋友，是個(gè)有錢(qián)的老板。為了讓兒子未來(lái)生活得更好，他把孩子送到英國(guó)去讀貴族學(xué)校，希望兒子畢業(yè)后也能有英國(guó)貴族的風(fēng)度。但是，不到一年的時(shí)間，他就讓兒子回到了國(guó)內(nèi)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，那些貴族學(xué)校并不是他想象中的那樣舒服。恰恰相反，與國(guó)內(nèi)私立學(xué)校相比，那所學(xué)校學(xué)生的生活條件很一般，每天飯菜很簡(jiǎn)單，幾個(gè)人擠在一間狹小的宿舍里，學(xué)習(xí)壓力也非常大，在國(guó)內(nèi)過(guò)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)生活的兒子根本受不了。

他抱怨道：“你說(shuō)這些英國(guó)人，又不差錢(qián)，干嗎非要過(guò)這樣苦行僧式的生活？還吹什么‘貴族精神，太不靠譜了。”

這個(gè)故事深刻反映出不同人對(duì)教育價(jià)值的不同理解。不少父母從小就教育孩子刻苦學(xué)習(xí)，這樣就可以過(guò)上好日子。而這個(gè)“好日子”，無(wú)非就是再庸俗不過(guò)的“掙大錢(qián)”“享佳肴”“開(kāi)豪車(chē)”。接受教育的目的，就是換來(lái)自己優(yōu)渥的生活。但真正的貴族精神不是養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑奢華的生活，而是一種以榮譽(yù)、責(zé)任、勇氣、自律等一系列價(jià)值為核心的先鋒精神。其高貴之處，就在于干凈地活著，優(yōu)雅地活著，有尊嚴(yán)地活著。他不會(huì)為了一些眼前的現(xiàn)實(shí)利益，去背信棄義或不擇手段。而這，與我們當(dāng)下的教育形成了強(qiáng)烈的反差。

這不禁讓我們思考：教育的價(jià)值到底是什么？

在著名教育家杜威的教育思想中，學(xué)校不僅僅是簡(jiǎn)單適應(yīng)社會(huì)的需要，還承擔(dān)著改良社會(huì)的重要使命。但目前教育的慘淡現(xiàn)實(shí)是什么呢？許多國(guó)內(nèi)頂尖名校的畢業(yè)生完全淪為功利教育的犧牲品，十幾年辛苦的求學(xué)不過(guò)是為了找到一份好的工作。……