柔弱，也是一種力量

李玉嬋

家長會(huì)后，小倩的媽媽私下跟我說：“老師，小倩什么都好，在家很自律也很愛學(xué)習(xí)，可我總擔(dān)心她性格過于軟弱。她遇到事情喜歡一味忍讓、退縮，與同學(xué)鬧別扭，受了委屈也不懂爭辯，只會(huì)回到家哭；考試沒考好，眼淚也像斷線珠一樣掉下來。我常跟她說，女孩子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，不要輕易受別人影響，更不要受一點(diǎn)挫折就哭鼻子，但小倩好像聽不進(jìn)去。老師，你能不能幫我多鼓勵(lì)一下小倩？讓她大膽些、潑辣些……”

小倩的媽媽愛女心切，言談之間流露的都是對(duì)女兒的關(guān)愛與呵護(hù)，可她的話我并不完全贊同。女孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)固然沒錯(cuò)，但性格忍讓和愛哭卻不一定是軟弱的表現(xiàn)。

小倩是一個(gè)乖巧靦腆的女孩，學(xué)習(xí)上從不讓人操心，遇到不懂的問題會(huì)第一時(shí)間請教老師。她上課積極發(fā)言，在班上或?qū)W校舉行的活動(dòng)中都能大大方方展示自己。這個(gè)學(xué)期，她成績進(jìn)步很大，穩(wěn)居班上第一。每次我課間巡視教室，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生在嬉戲打鬧時(shí)，她則安安靜靜地在一旁淺笑?？吹贸?，小倩喜歡簡單的學(xué)習(xí)生活。

印象中，她從未因?qū)W習(xí)以外的瑣事找過我。而小倩媽媽的話也提醒了我，近期班上可能發(fā)生了一些讓小倩受委屈的事，抑或小倩在同學(xué)間人際關(guān)系上遇到了困惑。更重要的是，以小倩的性格，我若不主動(dòng)關(guān)心，會(huì)錯(cuò)失很多走進(jìn)她內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。

于是，我借巡班的機(jī)會(huì)，與小倩聊了一會(huì)兒。我從即將到來的地理、生物中考聊起，以此了解小倩的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很驚喜地發(fā)現(xiàn)她還是一如既往地積極上進(jìn)。