新工科背景下紡織類碩士研究生培養(yǎng)模式改革探討

王樹博，邢 劍，徐珍珍，李長龍

（安徽工程大學(xué) 紡織服裝學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

1 引言

紡織工業(yè)是我國傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和重要的民生產(chǎn)業(yè)，是科技和時尚融合、衣著消費與產(chǎn)業(yè)用并舉的產(chǎn)業(yè)，在美化人民生活、帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)、建設(shè)生態(tài)文明、增強文化自信、促進社會和諧等方面發(fā)揮著重要作用[1]。目前，“新工科”建設(shè)是高等教育改革的重要方向[2]，其強調(diào)繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享，目標(biāo)是培養(yǎng)多樣化、創(chuàng)新型卓越工程技術(shù)人才[3,4]。與此同時，研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展和社會進步的重要基石，是應(yīng)對全球人才競爭的重要布局。因此，如何在新工科建設(shè)背景下提高紡織類碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮紡織產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，是目前紡織類碩士研究生教育面臨的重要問題。

2 紡織類碩士研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 學(xué)科交叉不足

學(xué)科交叉培養(yǎng)有利于培養(yǎng)紡織類碩士研究生的創(chuàng)新能力和多學(xué)科交叉融合能力，是培育創(chuàng)新復(fù)合型紡織類高端人才的重要途徑[5,6]。近年來，國家及各大高校對學(xué)科交叉越來越重視，提出新的發(fā)展要求，并在學(xué)科交叉研究方向、專業(yè)領(lǐng)域、人才招生、培養(yǎng)方式及學(xué)科設(shè)置等方面做出諸多努力，但目前效果還不夠明顯[7]。

我國紡織業(yè)既是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也是優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，為國民經(jīng)濟作出巨大貢獻。在新工科的大背景下，紡織類專業(yè)涉及新材料、新能源、柔性電子技術(shù)、柔性可穿戴及人工智能等領(lǐng)域，學(xué)科交叉的形成要求紡織類碩士研究生具有更多交叉學(xué)科的知識儲備。……