AI時代，提出問題比解決問題更重要

本刊編輯部

輸入寥寥數語便能生成效果驚人的60秒視頻，美國開放人工智能研究中心OpenAI推出的視頻生成模型Sora近來引發(fā)熱議，而這距離ChatGPT的推出才過去了一年多。科技領域顛覆式創(chuàng)新成果不斷涌現，驅動著產業(yè)發(fā)生變革，未來教育“教什么”的問題受到越來越多的關注。

今天的教育，許多時候只是停留在知識點的傳授和記憶，但就記憶能力而言，無論ChatGPT還是Sora都遠超人類。面對人工智能的飛速發(fā)展，我們不難發(fā)現，越是會提問的人，越能夠駕馭好它們。

提問是一種能力，但環(huán)顧四下，提問并不被鼓勵。我們的教育或生活環(huán)境甚至不重視問題，鮮少思索如何用問題幫助孩子解鎖更廣闊的世界。麻省理工學院領導力與創(chuàng)新高級講師赫爾·葛瑞格森在《問題即答案：解決棘手問題的突破性方法》一書中曾表示，其實我們童年時并不缺少創(chuàng)造力和好奇心，但在成長的過程中，這些寶貴的東西慢慢消失了……課堂上，孩子不提問題、不會提問題、提不出有價值的問題是一個普遍現象。為什么我們的孩子不會提問？這是中國教育的課堂之問，也是未來競爭力的國家之問，更是關乎人類社會走向的命運之問。

“學”有余而“問”不足，使得孩子成了“記誦員”和“做題家”。當孩子習慣于跨越過程，直奔結果，那么寶貴的思考能力與質疑能力將逐漸消逝；當孩子失去了探索未知世界的熱情與好奇心，只專注于眼前的書本，那么探索能力和創(chuàng)新能力也會隨之喪失。

世界上很多重要的發(fā)現，都是從一個個問題中誕生的：瓦特發(fā)明了蒸汽機，是好奇燒水時壺蓋為什么會跳動；牛頓發(fā)現了引力，是對蘋果為什么會落在地上有疑問……只有給予更多的探索時間，才能助力孩子沿著興趣的藤蔓攀爬；只有在課堂上多一些“靈魂提問”，才能推動孩子在思維的海洋里淘金。

愛因斯坦曾說，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力。善于提出問題，是面向未來的人才應該具備的基本能力。那么問題從何而來？如何培養(yǎng)孩子提出問題的能力？本期聚焦，我們希望幫助每個孩子找回提問的熱情、提升提問的能力，期待他們因問題而耀眼，用問題改變世界。