大數據賦能綜合評價 為學生成長精準畫像

○ 邢臺市襄都區家樂園小學 葛麗亞

“本學期通過智慧平臺的數據統計，張雙北的綜合得分為254 分，其中表揚+270 分，待改進-16 分。綜合素質中，最優秀的維度體現在‘學業水平’方面，但在‘藝體素養、社會實踐’方面，稍顯不足，有待加強。希望你能多多參與體育健康運動、社會實踐活動，在實踐鍛煉中強身健體、提升能力……”

一學期結束后，邢臺市家樂園小學學生張雙北的爸爸媽媽收到了一份與眾不同的成長檔案。檔案將張雙北一學期的學業水平、藝體素養、行為習慣等情況用數據和圖表的方式直觀記錄和展現了出來，便于家長更好地認識孩子，發現孩子的亮點和優勢。

成長檔案中還融入多元評價、成長趨勢等內容，形成了一個個數據支撐的精準數字畫像。數字畫像讓學生的個體形象“活靈活現”，讓家長對孩子的了解更加全面，讓教師的評價指導更有據可依，是學校改進學生評價方式的創新之舉。

一、評價改革：從經驗判斷到數據支持

“過去，學期末寫學生評價手冊是一件頭疼的事兒。對成績好的學生，寫評語還比較簡單：上課認真聽講，學習成績有所提升……一到中等生和后進生，就比較犯難，只能挑一些鼓勵性詞語表達，對于這類學生的發展，沒什么思路。”語文組教師劉雅潔談起評價改革之前的狀況，回想起那段時光有點無奈，“但隨著智慧校園建設、數字評價改革，馬上就不一樣了，智能評價系統讓我能清晰地看到學生一個學期的多元表現，所有的孩子原來都是那么可愛。”

“不能用教師的主觀評估來判定學生，每一個學生都是一顆充滿希望的種子，我們應該充分利用現代數字技術記錄他們身上不一樣的閃光點，為學生的成長提供不同的養分，讓每一顆種子都擁有自己的生長姿態。”校長王運勇錨定教育數字化轉型的契機，從構建智慧校園到校園數字系統的全方位提升，家樂園小學在信息系統建設過程中，對學校的教育教學數據進行了全面梳理和分析，確定了需要采集的數據類型和數據來源，搭建了基于大數據匯聚與融合的數字底座，構建了學生動態成長檔案，實現了以數字化精準畫像見證每一個學生的全面成長。

2021 年，學校被評選為邢臺市智慧校園示范校；2022 年，學校數字化校園發展作為優秀案例在國培項目中作典型經驗分享；2023 年，學校被評定為河北省首批數字校園。家樂園小學利用教育大數據推動教育管理和教學模式創新，實現了從經驗管理到數據治理、從粗放管理到精準服務、從經驗決策到科學決策的全新變革，也為新時代背景下學校教育轉型提供了生動樣本。

二、伴隨性數據采集：從“盲人摸象”到數字畫像

基于大數據支持的綜合評價，必須先有全樣本的數據，然后才能實現大數據分析。家樂園小學在智慧校園建設過程中，不斷創建與完善教育大數據承載平臺，主要通過智慧校園管理云平臺、課堂觀察與校本教研云平臺、德育綜合評價等平臺的建設與應用，積累教育教學過程中的綜合數據，挖掘數據資產，進行多維度的大數據分析，從而形成學生數字化精準畫像系統。

綜合評價平臺作為評價的最終呈現系統，打通數據壁壘，匯聚“盲人摸象”的多元信息，進行最終畫像呈現。獲得數據來自三條路徑：一是點評采集，通過學生課堂表現、學校生活，教師實時點評，由系統自動采集指標相關數據。二是活動積分，學校或班級發布打卡要求，學生上傳作業或成果，系統會根據學生完成情況，自動形成數據積累。三是手動上傳，家長根據學校分年級層次設置的指標，上傳子女在家庭中的閱讀情況、家庭勞動、作業表現等方面的相關表現評價數據。三個路徑實時伴隨采集、全方位數據匯聚，真正讓人工智能、大數據技術下的“互聯網+評價”成為現實，并且有效實現了家、校、生三方的全面參與和合作，有效形成了個性化的學生數字畫像。

三、數智大腦：從“紙筆正字”到多端采集

學生入校的所有生活軌跡都是綜合評價的有效依據。學校建立并應用智慧校園綜合管理云平臺，通過校園智能一卡通，集成學生校園生活數據，匯聚到云平臺應用中的班級管理、考勤管理、借閱管理等系統，使學生的基本信息、考勤數據、閱讀積累等成長記錄形成個人成長基礎數據，完全替代了過去的“紙筆正字”記錄方式，精準便捷。同時，平臺采用權限控制技術，只有被授權的用戶才能訪問該系統中的數據和功能，確保了數據的安全性和可靠性。

在完善基礎數據的基礎上，學校通過校企合作建構了跨終端、全時空、多角度的學生成長智慧評價系統，搭建了學生綜合素養評價平臺。平臺包括網頁版和教室端、移動客戶端，三者實時同步，以“互聯網+云平臺”助力學生綜合素養評價，破解了傳統的教育評價困境，實現了學校管理評價與現代信息技術的高度融合。

四、維度構建：從學科成績到“五育”并舉

學校立足“體智共長、身心健康、知行統一、和諧向上”的培養目標，對原有單一評價指標進行了升級，圍繞“五育”并舉，由三項內容升級為六大板塊（思想道德、行為習慣、學業水平、藝體素養、心理健康、社會實踐）。同時，學校全面細化了各板塊下的二級維度指標（涵蓋“培養全面發展的人”所需的核心素養），制訂了家樂園小學綜合評價制度，引領全體教師從六大板塊21 個維度對學生進行實時評價，每學期向學生、家長發送成長檔案。

每份成長檔案均用圖文并茂和數據結合的形式，記錄學生在校學習生活情況。成長檔案再現成長情境和自我體驗，引導學生形成全面、多角度、有機的自我認知，增強其內心的成就感和自信心，促進學生個性化和全面發展。同時，通過數字化精準畫像，家長真正了解了孩子的學習和生活情況，教師也能夠更好地對家庭教育提出有效的建議和指導。數字化精準畫像助力家校攜手，促進孩子逐漸養成良好的行為習慣。

數字畫像賦能學生成長，以數據驅動教育教學走向精準，是教育數字化轉型的一個標志。學校將繼續深入研究數字校園建設，特別是以數字畫像指導教育教學和學校決策、讓每一個孩子全面發展和智慧生長的有效路徑。從“讓學生更多被認可、被看到的機會和可能”出發，不斷強化過程評價、探索增值評價、健全多元評價、細化評價準則，真正發揮評價指導與喚醒、激勵與鼓舞的作用，讓每一顆小種子都擁有自己的生長姿態。