數(shù)字化家校共育，助力學(xué)生“五育并舉”

摘要：教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和“五育并舉”的教育指向已成為當(dāng)下的時(shí)代訴求，如何利用信息技術(shù)推動(dòng)家校協(xié)同育人，讓優(yōu)質(zhì)的數(shù)字技術(shù)成為提高家校共育質(zhì)量的橋梁，助力學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，已成為重要的教育課題。本文將對(duì)數(shù)字化家校共育視域下助力學(xué)生“五育并舉”的實(shí)施路徑進(jìn)行研究，初步探索“一優(yōu)兩立一完善”的“1+2+1”實(shí)踐路徑模式，為學(xué)生的成長賦能。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化家校共育；五育并舉；路徑

在教育進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，為教育的變革帶來了直觀而深刻的影響，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要力量。利用數(shù)字化技術(shù)更新教育理念、創(chuàng)新教育模式、提高教育質(zhì)量顯得尤為重要。而數(shù)字化支持下的家校共育形成全新的教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展開辟出了新的賽道，成為落實(shí)立德樹人、助力學(xué)生“五育并舉”的重要舉措。

一、數(shù)字化家校共育

（一）數(shù)字化家校共育的基本內(nèi)容

教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程。蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)校和家庭的結(jié)合?！睂W(xué)校教育在幫助孩子掌握知識(shí)和技能、形成世界觀方面起著重要作用，而家庭教育則在培養(yǎng)孩子的品格、習(xí)慣和情感方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，這二者是教育系統(tǒng)中密不可分的兩個(gè)方面。黨的十八大以來，《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》 《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》等法律文件的陸續(xù)出臺(tái)，都體現(xiàn)出黨和國家對(duì)家校共育的重視。……