本科生“回爐”職校學技能現(xiàn)象背后

最近，越來越多本科生“回爐”讀職校的新聞登上網(wǎng)絡(luò)熱搜。近年來，“本科學歷+技能證書”成為不少大學畢業(yè)生求職時的配置，一些本科畢業(yè)生赴職業(yè)院校學習技能的現(xiàn)象引發(fā)社會關(guān)注。大學生“回爐”現(xiàn)象，又給我們帶來了哪些思考？

微言E語

江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校原副校長劉景忠：

社會發(fā)展既需要愛因斯坦，也需要魯班。各行各業(yè)需要不同類型的人才。企業(yè)發(fā)展既需要由普通教育培養(yǎng)出來的學術(shù)型人才，也需要由職業(yè)教育培養(yǎng)出來的技術(shù)技能型人才。職業(yè)無貴賤，學業(yè)也不宜分高低。在就業(yè)難的背景下，更應(yīng)營造勞動光榮、技能寶貴的時代風尚，引導畢業(yè)生腳踏實地，順應(yīng)社會發(fā)展需求，充分發(fā)揮個人興趣特長。

中國教育科學研究院助理研究員金紫薇：

從客觀上看，近年來高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升。由于高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)等與勞動力市場需求存在偏差，導致大學畢業(yè)生群體出現(xiàn)高增長、低就業(yè)的特征。而經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的持續(xù)升級，使市場對技能型人才的需求水漲船高，倒逼一些本科生“回爐”讀職校。從主觀上看，這反映出大學生群體更加多樣、更加理性的職業(yè)選擇態(tài)度。

紅網(wǎng)：

作為求職者，要獲得一份心儀的工作，就必須要順應(yīng)當今社會發(fā)展的規(guī)則、提升自己。而提升自身能力就要敢于脫下孔乙己的“長衫”，不被學歷所束縛，才能順應(yīng)潮流抓住機會。本科畢業(yè)生們要打破保守的思想，勇于接受變化，“回爐”讀職校就是擺脫傳統(tǒng)觀念，提升自我的一條出路。只有勇于、敢于脫下“長衫”，才能更好地擁抱未來，實現(xiàn)自我的人生價值。

網(wǎng)友：

我國的就業(yè)市場存在著本科生飽和，而技術(shù)型人才短缺的問題，也在一定程度上映射了當今社會對學歷的過分追求。事實上，學歷不應(yīng)該成為禁錮個人進步的枷鎖，更不應(yīng)該成為衡量個人價值的標尺。本科生“回爐”讀職校，正是學生勇于打破學歷束縛的表現(xiàn)，讓我們知道每個人都是獨立且有價值的個體，實現(xiàn)自我人生價值的道路不應(yīng)被學歷所阻礙。

網(wǎng)友：

社會對于職業(yè)技術(shù)教育的偏見也需要及時矯正。關(guān)于本科生讀高職是浪費的聲音并不罕見。甚至對于大多數(shù)學生而言，“放下身段”回爐讀職校的行為需要莫大的勇氣。為此，理論知識與實踐技能同等重要的思想應(yīng)成為社會共識，社會不僅要尊重知識尊重人才，更要進一步形成尊重技術(shù)的良好風氣，徹底打通人才供給側(cè)和需求側(cè)的通道。