探究解讀模型，應用分析探討
2024-06-03 00:00:00張楊
數學教學通訊·初中版 2024年4期
［關鍵詞］ 一線三垂直；幾何模型；全等三角形；相似三角形
探究思考，教學建議
總之，“一線三垂直”模型是初中幾何需要重點掌握的模型之一，利用該模型可以串聯幾何條件、挖掘隱含性質，為后續的思路構建作基礎.教學探究中，教師要注意以下幾點，讓學生全方面了解模型，學有所用.
1.引導學生關注模型特征，總結歸納結論.采用數形結合的方法，指導學生解析模型， 總7QY8B89Uwjpq6gDaMTSDe9c9G4rOX1CaLosEH4vJVUw=結特征、結論.
2. 引導學生進行過程推理，證明模型結論.證明說理時按照“思考→猜想→論證”的思路，嚴格使用幾何的性質定理來推理.
3.引導學生強化模型應用，掌握建模方法.應用探究要選用針對性問題，覆蓋所有題型，指導學生掌握作圖方法，積累解題經驗.
