基于跨學科視角的高中心理季活動案例

陸毅華

［摘要］ 近年來，學生心理健康問題日益凸顯，教育部等十七部門印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃》中明確提出了“五育并舉促進心理健康”，我校是一所具有鮮明藝術特色的高中，在心理課堂、心理主題教育活動中融合其他學科尤其是藝術領域的知識內容，借助藝術表達的手段開展活動是我們進行學校心理健康教育工作實踐的方向。

［關鍵詞］ 心理健康；心理活動；表達性藝術；融合

一、 案例背景

近年來，隨著社會經濟迅速地發展，學生成長環境的不斷變化，學生心理健康問題也日益凸顯。促進學生身心健康、全面發展，成了黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的一項重大課題。教育部等十七部門印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃》中明確提出了“五育并舉促進心理健康”，具體內容為“以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心”。在這一思想指導下，紫竹園中學組織開展了以“潤澤心靈 慧心成長”為主題的學校心理季

活動。

二、 案例實施

心理季活動以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，通過文學創作、藝術表達、體育活動等多種形式聚焦學生的生命成長，提升學生對自身、對他人心理健康的覺察與關注，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，促進形成學生心理健康和個性主動發展的最終目標。活動的策劃與開展也符合現階段提倡的跨學科的理念與要求，體現了心理學科與其他學科領域之間的“合作”與“融合”。……