基于SWOT分析的地方本科院校“1+X”證書制度實施研究

陳新秀,何利娟

(1.賀州學院發展規劃處,廣西賀州,542899;2.賀州學院教務處,廣西賀州,542899)

一、引言

為解決高端技能型人才供應短缺、人才結構不合理及人才供需不匹配等問題,《國家職業教育改革實施方案》明確指出,在職業院校、地方本科院校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點工作(以下簡稱“1+X”證書制度)。[1]“1+X”證書制度在提升職業教育學生的就業競爭力方面發揮了重要作用。為推動“1+X”證書制度工作盡快落地見效,學界圍繞職業教育、技能提升、學歷證書等方面進行了一系列的研究。但是,目前,學者主要把研究方向和研究范圍聚焦在高職高專院校,對本科院校實施“1+X”證書制度的研究較少,尤其是對地方本科院校實施“1+X”證書制度的研究成果不多。[2]隨著社會經濟的轉型升級,原有的人才需求結構開始發生變化,新興產業對人才隊伍的需求提出了更高的要求,即需要具備扎實的理論基礎和過硬的技術本領。地方本科院校實施“1+X”證書制度,為復合型人才的培養找到了新路子,為緩解結構性就業矛盾開辟了新途徑,是創新教育模式的新方法。[3]

基于“1+X”證書制度對地方本科院校發展的重要性,本文采用SWOT分析法,對地方本科院校實施“1+X”證書制度的優勢和劣勢、面臨的機會和存在的挑戰進行系統分析,探索影響地方本科院校實施“1+X”證書制度的主要因素,并有針對性地提出有效實施該制度的一些建議,以期推動“1+X”證書制度更好地在地方本科院校開展,促進人才培養質量的提高。……