如何在小學體育教學中發展學生的健康行為觀念

孫偉

摘要：隨著素質教育的不斷發展，在小學教學中也更加重視對學生的體育教育，通過有效的體育教學策略，鍛煉學生的身體素質，提高學生的體能水平，促進學生的健康成長。在小學體育教學中培養學生的健康行為觀念，也是適應素質教育的需要，積極對學生進行健康教育，讓學生認識到健康行為的重要性，培養學生的健康意識，促進體育教學的順利進行。同時教師在引導學生的過程中，應該充分考慮每個學生的身體和心理狀況，以便培養他們吃苦耐勞的精神，激發學生對體育運動的積極性，增強他們的自信心，充分發揮自身的主導作用，構建和諧的師生關系，提高學生的體育核心素養，培養良好的行為習慣。

關鍵詞：小學體育 健康行為 教學策略

隨著時代的發展，體育教學中也越來越重視學生的健康行為觀念，采取各種教學方式提高學生的身體素質，適應學生的教育需要，提高教學質量。小學不僅僅要讓學生掌握基礎的文化知識，更主要的是要培養學生的道德、行為習慣。而體育是小學中不可或缺的一部分，它既可以增強學生的體質，又可以培養學生的思想品德。

一、通過體育訓練，鍛煉學生的吃苦耐勞精神

體育運動中長跑考驗的是學生的耐力和意志力，在體育教學中通過長跑活動來培養學生的吃苦耐勞精神。為了能夠培養學生的健康行為觀念，教師在進行長跑訓練時，需要對學生進行基礎教育，使其認識到進行長跑訓練的重要意義，有助于幫助學生培養其意志力和超強耐力，對學生日后的發展有重要作用。同時教師應該采取多種教學方式激發學生對體育運動的積極性，樹立終身體育的意識。實際教學中教師還要多鼓勵學生，對中途想要放棄的學生進行積極的鼓勵，并指導其進行正確的呼吸，緩解呼吸短促的現象，并鼓勵學生逐漸增加慢跑的圈數，體會整個長跑過程中的艱辛和收獲，讓他們形成勇于面對挑戰的生活態度。[1]

小學生的身體發育尚未完全成熟，因此，教師應該采取有效的措施來協助學生提高耐力，以便他們能夠更好地參與體育鍛煉。為了激發學生的積極性，教師應該根據實際情況采取合適的手段，通過潛移默化的方式，培養學生吃苦耐勞的精神，養成勇于參與、樂于挑戰的習慣。[2]

二、通過舉辦游戲競賽培養學生健康的心態

學生喜愛游戲，有強烈的爭強好勝的心理。因此，在體育課上，教師可適當使用游戲來進行教學，以提高學生的學習積極性。[3]游戲競賽可以有效地吸引學生的注意力，培養他們的團隊合作精神，激發他們的創新意識，提高他們的身體素質。

在體育活動競爭中，由于部分學生不服輸的心理，在比賽中與其他學生發生肢體沖突，或者在團體比賽中，由于團隊個別學生的失誤，造成整個團隊最終以失敗而告終，團隊其他學生會埋怨。針對這種現象，教師要針對不同的情況，實施不同的解決方法，耐心地對學生講解舉行該活動的初衷，是為了引導學生樹立正確的健康行為觀念，鼓勵學生競賽不要注重結果，應該享受競賽的過程，享受團隊之間合作的樂趣。當學生意識到團隊合作的重要性時，他們才能與其他學生一起快樂成長。在游戲結束后，教師應該讓學生討論競賽中的趣事和比賽的意義，培養學生健康的心態。

三、教師科學引導、耐心引導學生

教師應該充分發揮自身的引導、示范作用，在小學教育過程中，教師的重要性尤為重要，學生會對教師產生依賴和崇敬之情。在體育教學中教師需要重視對學生的教學引導，通過教師的不斷指導和教育，培養學生的健康行為習慣，提高教學質量。因此在體育教學中教師要耐心進行對學生的講解和引導，讓學生理解各種健康行為的重要性，形成良好的師生關系，實現對學生健康行為習慣的培養。在實際教學中，教師要注意以下幾點。

表揚和評價是最有效的引導方式，完善的評價體系是鼓勵學生不斷學習的重要措施，在小學體育教學中，在進行體育活動教學時，需要教師對學生的學習效果進行正確的評價，對課堂中表現良好的學生進行適當的表揚，對其表現予以肯定，幫助其樹立正確的健康行為觀念，養成良好的體育鍛煉習慣。對課堂中表現一般的學生，進行適當的批評和鼓勵，對學生不正確的健康行為觀念進行正確的引導，鼓勵其在體育鍛煉中踏實努力，幫助學生正確認識健康行為觀念。

教師在教育中應當注意教育思想的滲透，根據學生的實際情況，認真設計訓練過程，選取適當的教育方法，促使學生積極參與體育鍛煉中，讓學生在實踐中深入理解體育基礎知識，培養終身體育鍛煉的意識。

隨著國家全民健身理念的大力推廣，小學生的身體素質已經成為社會各界關注的重要內容。以上內容主要探討了在小學體育教學中幫助學生培養正確健康行為觀念的具體措施，提高教師的綜合素質，制訂完善的評價體系，在體育活動訓練中培養學生正確的健康行為觀念，促進小學生身心健康的發展。

參考文獻：

[1] 杜小燕.淺談如何在小學體育教學中發展學生的健康行為觀念[J].體育世界（學術版），2019（01）：197.

[2] 杜小燕.淺談如何在小學體育教學中發展學生的健康行為觀念[J].體育世界（學術版），2018（12）：140.

[3] 王雙.如何在小學體育教學中發展學生的健康行為觀念[J].科學咨詢（教育科研），2018（04）：29.