促進幼兒主動性學習的區域游戲材料優化策略

戴丹

摘要：材料是幼兒園區域游戲開展的重要前提，而只有確保區域游戲材料投放的合理性和科學性，才能為幼兒提供良好的活動環境，將其自主探究欲望充分調動起來，進而促進幼兒學習品質的發展。本文探究了幼兒園區域游戲材料的優化策略，以期能帶來借鑒價值。

關鍵詞：幼兒? 主動性學習? 區域游戲材料

區域游戲是結合幼兒發展水平和需求創設活動區域，之后再將相關材料投放到其中，并鼓勵幼兒結合自身意愿動手操作游戲材料，進而從中獲取到知識和經驗。而想要將區域游戲活動在幼兒主動學習意識激發方面的價值發揮出來，就要確保投放材料的多元性與科學性，以使幼兒在材料操作過程中發散個人思維，激發創造性，并能實現深度學習能力提升。

一、幼兒主動學習意識培養的重要性

主動學習探究意識和能力的培養，對于幼兒今后更深層次學習以及步入社會發展有著重要意義。在教育改革背景下，學前教育的重點從學什么逐漸轉變為如何學，要求幼兒園要能夠將幼兒“學習品質”的培養放在首位，確保其能具備主動學習和探究的意識能力，這樣才能為今后步入小學學習奠定基礎。因此在實際教育過程中，教師不能將關注點放在淺層常識的傳授上，而是要關注幼兒思維、主動學習意識、實踐創新能力等思維品質的培養。所以幼兒園在區域游戲開展時也要以幼兒主動學習探究意識的培養作為引導，確保投放材料具有教育及探究價值，并符合幼兒興趣點與實際認知水平，使其能積極投入到感知實踐操作中，并在親身體驗過程中與環境材料互動，從中獲取更多的知識，完善自我認知結構。[1]

二、促進幼兒主動性學習的區域游戲材料優化策略

（一）選擇具有生活氣息的材料，激發幼兒探索欲望

幼兒園在區域游戲材料投放時應對幼兒成長和認知規律充分進行考慮，盡量選擇具有生活氣息的材料，以將其參與游戲學習欲望充分調動起來，并引導幼兒在游戲中不斷探索，實現更多潛能的激發。如在手工區域游戲中可將夾子、紐扣、彩色繩子等生活常見材料投放在其中，幼兒可結合自身生活經驗利用材料進行實踐操作，并自主思考創作出更多的手工作品。如幼兒在區域中看到紐扣材料后便會立即自進入自主游戲中，教師也可為其提供各種各樣的細繩，引導幼兒結合自身喜好將紐扣串成一串，制作成手鏈或是項鏈，而在這一游戲過程中，幼兒也會發現如果能排列不同顏色的紐扣，那么最終制作的紐扣串會更加美麗。提供生活材料，能使幼兒通過自身想象創造出具有個性的藝術品，且能使其自主思考、探究以及動手實踐能力得到提升。

（二）選擇具有層次性材料投放，滿足不同幼兒探索需求

不同幼兒的發展水平、學習能力也會有所不同，所以在區域游戲材料投放時也要能圍繞幼兒個體差異展開，確保材料投放具有層次性，這樣才能使不同層次幼兒探索需求得以滿足，并使其在探索過程中逐漸具備較強的主動思考和學習的動力。投放前要做好對幼兒的觀察以及分析工作，之后結合不同層次幼兒認知發展水平及實際需求，堅持由易到難、由淺到深的原則來投放材料。如針對小班幼兒，可結合其喜愛游戲、模仿等特點，投放一些操作比較簡單的材料、比如說橡皮泥、水果印章等，為避免幼兒在區域活動中出現爭搶玩具的情況，還要確保材料投放數量充足，讓每一位幼兒都能具有自主探索、實踐操作和表達自我的機會。又如大班幼兒具有較強的探索欲望，所以也可為其投放一些可操作性強的游戲材料，像是奧特曼積木、城堡積木等，積木的組裝難度也要有所不同，這樣才能滿足不同幼兒實際學習和探索需求。[2]

（三）鼓勵幼兒自主收集材料，激發其主動意識

教師還可鼓勵幼兒嘗試自主收集材料，以使其探究學習主動性得到增強。比如說可以鼓勵幼兒將生活中常見的紙板、塑料瓶、易拉罐、盒子、漂亮的小石子等收集起來，這些材料獲取難度并不高，且具有較強的利用價值，而在收集材料的過程中幼兒也會養成自主觀察世界的意識。如在廚房活動區域游戲活動開展之前，教師便鼓勵幼兒思考家中廚房哪些廢舊物品具有利用價值，以激發幼兒自主探究興趣，幼兒在回到家中后便會嘗試尋找相關材料，如一次性紙杯、一次性筷子等，之后將這些素材帶到活動區域，教師在對素材安全性進行確定之后，鼓勵幼兒以小組為單位思考探究材料的用途，使其能深刻認識廚房常用材料，并發揮自身想象將這些材料制作為電話筒、水桶、桌子。[3]

結語：

總之，幼兒園區域活動開展過程中材料的投放一定要具有科學性、合理性，要能結合幼兒的生活經驗、學習需求以及不同層次來科學投放各類材料，也可鼓勵幼兒投入生活材料的收集中，之后教師在區域游戲中做好引導，使幼兒能自主思考如何利用材料展開游戲，以促進其認知能力、自主思考學習、解決問題等各方面能力提升，為今后步入小學學習生活奠定基礎。

參考文獻：

[1]沈雅芳.非結構材料運用讓幼兒在區域游戲中更自主[J].讀書文摘，2017（1）：233.

[2]李正荷.“小區域大學問”之材料投放的研究[J].作文成功之路（上旬），2018（8）：64.

[3]莊小玲.幼兒園區域游戲中幼兒自主性培養策略探究[J].考試周刊，2021（32）：167-168.