“雙減”政策背景下的中小學體育課后服務高質量發展策略

俞云峰　邵偉德

摘? 要：體育課后服務是促進青少年體質健康的重要路徑，基于該路徑正處于逐漸規范化的現狀，本文對體育課后服務的價值、困境及其推進策略進行了探討。結果認為，體育課后服務的困境在于：1.從事體育課后服務的人力資源與經驗不足；2.中小學體育課后服務內容陳舊、形式單一；3.運動場地器材無法滿足全校學生的運動需求；4.中小學體育課后服務缺失質量評價體系。推進策略為：1.立足校內資源，深度提升中小學體育課后服務質量；2.委托校外機構，探索中小學體育課后第三方服務模式。

關鍵詞：雙減；體育課后服務；人力資源；管理模式

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2024）04-0008-03

長期以來，青少年學生課業負擔過重是學校教育的突出問題，它不僅造成了青少年學生過重的學業壓力，影響了睡眠時間，且由于身體活動不足、屏幕時間過多，間接影響了身體健康導致體質下降，同時引發了各類社會問題與家庭問題。為了從根本上解決學生作業負擔過重、校外培訓機構過多、家長經濟和精力負擔過重等系列問題，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策），提出了“三限”“三嚴”“三管”“三提”的具體要求。

既然青少年學生課業與作業量減少，那么他們的課余時間必然相應增加，這就為體育、藝術等課程的學習提供了有利契機。但由于長期……