俞云峰 邵偉德


摘? 要:體育課后服務是促進青少年體質健康的重要路徑,基于該路徑正處于逐漸規范化的現狀,本文對體育課后服務的價值、困境及其推進策略進行了探討。結果認為,體育課后服務的困境在于:1.從事體育課后服務的人力資源與經驗不足;2.中小學體育課后服務內容陳舊、形式單一;3.運動場地器材無法滿足全校學生的運動需求;4.中小學體育課后服務缺失質量評價體系。推進策略為:1.立足校內資源,深度提升中小學體育課后服務質量;2.委托校外機構,探索中小學體育課后第三方服務模式。
關鍵詞:雙減;體育課后服務;人力資源;管理模式
中圖分類號:G623.8? ? ?文獻標識碼:A? ? ?文章編號:1005-2410(2024)04-0008-03
長期以來,青少年學生課業負擔過重是學校教育的突出問題,它不僅造成了青少年學生過重的學業壓力,影響了睡眠時間,且由于身體活動不足、屏幕時間過多,間接影響了身體健康導致體質下降,同時引發了各類社會問題與家庭問題。為了從根本上解決學生作業負擔過重、校外培訓機構過多、家長經濟和精力負擔過重等系列問題,2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”政策),提出了“三限”“三嚴”“三管”“三提”的具體要求。
既然青少年學生課業與作業量減少,那么他們的課余時間必然相應增加,這就為體育、藝術等課程的學習提供了有利契機。但由于長期……