《體育教學》雜志校園公益行

為助力教育強國建設和鄉村教育振興，進一步促進全國學校體育教育教學質量的提高，促進全國學校體育高質量發展，提高全國體育名師工作室的社會助推作用和輻射效果，《體育教學》雜志于2024年推出全國體育名師工作室和一線學校結對幫扶活動。在《體育教學》編輯部的指導下，云南省基礎教育領域張世華體育工作室發揮省級領銜示范輻射作用，經過前期籌備對接，于3月14日晚舉行了幫扶活動啟動儀式。啟動儀式采取線上騰訊會議方式進行。

《體育教學》雜志編輯部主任李海燕博士對張世華體育名師工作室首批加入公益活動表示祝賀。針對接下來的工作提出了三點指導性要求：首先是工作室要毫無保留地對結對的學校進行幫扶，充分發揮工作室的輻射效果。其次，工作室要制定幫扶計劃，幫扶內容要有針對性，要讓幫扶結對教師有進步，有收獲，有成長。最后，《體育教學》雜志會繼續為大家搭建學習和交流的平臺，輻射影響更多的鄉村學校。云南省基礎教育領域張世華體育名師工作室主持人張老師對幫扶活動做表態性發言，并介紹了工作室的發展目標，對每一位成員的情況做了詳細介紹。張老師承諾在今后幫扶活動中會做到“五真”教研 ：“真結對、真幫扶、真體育、真課堂、真研究”。具體工作：1.工作室為幫扶學校5名教師每人捐贈訂閱一套2024年《體育教學》全年期刊（已訂閱） ；2.教師專業發展：線上線下體育教學熱點難點講析，理論講座等；3.教育教學指導：線上或現場優質實踐課，體育微型課送教活動等；4.教育教學資源建設：共享教學資源 （教學計劃、優質教案、課件、課程項目資源等） ；5.教育教學改革：推動學校體育教育的改革創新，探索適應新形勢下的體育課程模式；6.問題診斷導向：通過線上線下集體備課，研磨課、示范課等形式分享教學經驗和資源，共同解決教學中遇到的問題。注重實踐操作和實際效果，不斷提升教學水平；7.其他實際需要，如聯合閱讀、聯合教研等。（詳情請見“體育教學雜志”微信平臺）